2008年我校师生访问日本纪实
今年恰逢中日青少年友好交流年。2008年5月10-21日，紧随着胡锦涛主席的“暖春之旅”，我有幸作为带队教师带领我校的十名学生李烨、李昂迪、曹盛、贾雅兰、杨康珑、杨凯翔、杨轲凡、游璐瑜、段恒隆，参加了教育部选派的2008年度第二批中国高中生短期访日团，对日本进行了为期9天的友好访问。
通过学校交流、家庭寄宿，参观环保与福利设施以及对日本政治、经济、科技、社会、文化的与体验与学习，中国师生加深了对日本的了解。
短短几天里，日本人民的热情友好态度和开拓进取精神，给我们留下了深刻印象，让我们改变了以往对日本的看法。日本人民注重环境、保护资源的意识，注重礼节、方便他人的做法，守时守规、尊重别人的习惯尤其值得我们借鉴和学习。
访日带队教师杨瑶老师
东京和仙台之旅让我感到了中日两国人民之间的情感的交融。在学校交流中，都立小平高中的师生和我们用略显生硬的英文交流，日本女生可爱的校裙与精心准备的礼品，在我的脑海中形成了一幅挥之不去的和谐图画。同龄人之间拥有同样的青春朝气与微笑面孔，我们青年一代和谐快乐的相处，让中日教师心中倍感欣慰。
2006级高三文（1）班 李昂迪
在日本，我目睹了东京铁塔的雄伟，皇宫的庄严，城市环境的优美，感受到新干线的速度，松岛的魅力，日本同学的可爱，还见识了传统工艺品小木偶人的描花工序，泡温泉时的舒适，以及民舍时的温暖与友好。还记得在日本学校里上课时，我无意间看到老师把黑板擦放在一个小机器上来回摩擦，粉笔灰被自然的吸到机器里面。我顿时恍然大悟，原来那个是粉笔擦清洁器。日本发达的科技早已进入到教室，这样的清洁器有利于学生的环保意识的培养，而且对老师健康有益。这样一来，老师们由于吸入粉笔灰而引发呼吸道疾病的事情也不会再发生了，多好啊。
2007级高二文（2）班 杨轲凡
到达日本，首先拿到一本厚厚的日程，上面安排的细致完全出乎我的意料，每个小时要干什么，休息几分钟，下一个小时要干什么，以后几天住在哪里，附近有些什么，几分钟能到便利店，非常清楚，让我们身在异国也能从容应对新的环境。在日本目之所及，都是绿色，地面很干净，一个星期下来鞋子基本不会太灰。日本人民都遵守交通规则，不会抢行，互相礼让，非常友好。
2007级高二文（2）班 杨凯翔
在日本的民宿给我留下了一辈子的回忆。大友万里来接我们,我一本正经的和他讲日语他却说了一句中文，原来他父亲是中国北京人,母亲是日本仙台人。在他家里,最有意义的就是晚上,我们大家骑车去买东西,照大头贴，一起放烟火,一起唱歌,一起打球……日本的大头贴很有意思,可以加一些有趣的符号,让我们的友谊与笑容永远留在那、照片上,永远留在我们心里。
2006级高三文（2）班 曹盛
日本人的礼节是无可厚非的。他们逢人便问好，一个微笑可以愉悦很多人的心。日本人细心，做事谨慎，重视细节等习惯给我留下很深的印象。很多次踏进日本的便利店，在付款时，从未见过哪家店会把你的钱放进验钞机或用眼睛辨别真伪。这是因为人与人之间彼此信任还是根本不存在使用假钞的现象？另外一个细节也让我深受感动，每家便利店都有一个“为中国地震捐献善款”的箱子，里面塞满了异国人民的关心与帮助，为此我对他们说过“谢谢”。
2007级高二理（2）班 游璐瑜
到日本学校的访问让我体会到日本的教育理念和中国的截然不同，日本更注重动手能力、生活能力的培养。他们有许多课外活动，我对家庭活动课印象特别深刻，学生们自己设计的衣服、背包还有制作的料理都十分精致，这些或许是中国学生所不能及的。日本的课堂气氛十分活跃，学生们很自由，可以随意交流，还可以任意选择课程，学生喜欢什么就学什么，不过分限制学生的爱好发展，但这样也就使得他们的理工科不如中国学生。我想如果中日两国能在教育理念、教育方式上取长补短，或许会更有益于两国青少年综合素质的提高。
2007级高二理（1）班贾雅兰
与寄宿家庭的孩子一块儿上学，让我有机会翻看了日本学校课本。课本上有中国地图彩页，中国历史介绍，再到中国古代文学作品，例如陶渊明的《桃花源记》，孔子的《论语》，古诗《春望》等等。日本学生也学习中国的古诗词，那么作为一名中国学生的我，更应该热爱自己的国家的文学瑰宝，热爱这数千年来的智慧结晶。
2007级高二文（1）班杨康珑
日本政府提倡宽松的教育模式，以培养学生的动手能力、组织能力、与实际操作能力为主，学生每天完成学校预定课程后，可以参加社团活动，在与老师同学的交流中学习到课堂上学习不到的知识。在学期中，同学们可以三五成群的进行修学旅行，通过亲身体验，提高生活能力，增加对事物的理解，并以报告的形式交给学校，在以玩乐为主的氛围中，轻松汲取知识。
2006级高三文（1）李烨
在与日本学生的交谈中，我发现我们和他们，乃至中国和日本，在许多方面是可以达成共识的。我们参观了学校的剑道、茶道，以及插花表演，还和他们一起上了料理课和家政课。在和日本同学的合作下，我们做了一个美味的蛋糕，一起分享着蛋糕的甜蜜。我不得不承认日本学生的动手能力很强。在民宿家庭时，“妈妈”为了我们到来，特意做了丰盛的晚饭，还买了学中文的书来学习，让我们很感动。晚饭后我们一直聊到很晚。虽然大家都讲着一口不太流利的英语，有时还要用写汉字来表达意思，但彼此聊得很投机。
2007级高二文（1）徐静
参观日本中央波提垃圾填埋处理工厂后，我不由得惊叹于日本的环保工作。日本利用先进的科学技术回收处理各类垃圾，可燃烧的垃圾用于发电，不可燃烧的垃圾可以用来填海造路，金属制品则进行体积压缩后向钢铁、混凝土厂抛售，既降低了垃圾对环境的污染，又提高了废物的利用率，但这些都必须有雄厚的资金和发达的科技做后盾，对于中国这样的人口大国来说，可以通过加深公民的环保理念，从点滴开始做起，这样也能进一步改善中国的环境，我们真是应该向日本公民学习他们的环保意识。
2007级高二文（1）段恒隆
