2008-2009学年教师教学反思目录
编 委 会 (Editors)
主任： 沈紫金
副主任：刘卫华 毕劲梅
成员： 孙澄 仇赛军 赵中泽 樊静萍 蒋文云 丁乐 雷彤云 刘云英 申谊 杨国平 杨瑶 杨文华 张丽莎 范聚和 胡嫔 吴雁冰
主编： 刘卫华
执行主编： 毕劲梅
助理编辑： 丁乐 杨景皓
封面设计： 张梦洁
前言（Foreword）
我校一贯高度重视教育教学科研工作，一直致力于倡导教师积极投入到教研工作中，鼓励教师主动追求专业化发展，成为科研型的教育工作者。2006年，为进一步促进我校教师专业化发展，提高学校教育教学科研水平，我校启动了旨在促进教师专业化发展的“三个一”活动， 即读一本教育教学专著，作一个教育教学反思，写一篇教育教学论文。几年来，我校教师已在全校性的读书活动中研读了《自动自发》、《合作学习的理念与实施》、《师生沟通的技巧》、《教师最关键的18项修炼》、《高中新课程给教师的100条新建议》和《中国教师最需要的新理念》等教育教学专著，撰写了大量教育教学反思和论文。我校教师撰写的许多论文在各种学术刊物上登载或在国家、省、市级论文评比中获奖。2010年7月，《课程教材教学研究》杂志为我校出了专刊，刊载了我校教师的优秀教育教学论文33篇。本书撷取了2008-2009学年我校星耀校区教师撰写的教育教学反思，供大家分享和探讨。
编委会
对教学反思的认识
我校鼓励教师在日常教学实践中不断进行教学反思，在促进教师专业化发展的“三个一”活动中倡导教师“读一本教育教学专著、作一个教育教学反思、写一篇教育教学论文”。每学年均收集教师撰写的教学反思并汇编成册。
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，是教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地对教学观念、教学经验、教学行为进行的一种积极的认知加工过程。教学反思的目的在于提高教师自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力，不断对教学诊断、纠错、创新。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，对教师的成长具有重要意义。通过教学反思，教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动。通过教学反思，教师能提高自己的教学科研意识。教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失。
良好的教学素质要求教师必须参加教学改革和教学研究，对教学中发生的诸多事件能予以关注，并将其作为自己的教学研究对象，这是当代教师应具备的素质。一个经常地并自觉地对自己的教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题。越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学研究的过程。通过教学反思，整体推进教学质量的提高。
教学反思不单是指向个人的，也可以指向团体。我校每学期都进行旨在提升教师教学教研水平、促进教师的专业化发展的观课评课活动。通过教师多层面、全方位的合作、分享、交流与评价，使每次观课评课活动成为针对性较强的集体反思。
在集体的教学观摩、教学评比、教学经验交流中，每一个参与者都提供了自己独特的教学经验，同时也都会从别人的经验中借鉴到有益的经验。多种经验的对照比较，就可以使每一位教师对自己的教学进行全方位的反思。如每学期的观课评课活动中，各教研组教师对教学实录的评议气氛民主，谈论热烈，意见中肯。通过教师集体进行反思，从而产生新的教学思想，这不仅对上课教师而且对听课的教师来讲都是一种提高。教学反思使教师的主体性率先得到发展，教学反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。因此教学反思是教师自我成长的一条有效的途径。教学反思应该常态化，成为每一位教师专业生活的一部分。
刘卫华 毕劲梅
目录（Contents）
语文教学反思
新课程理念下初中语文课堂教学的反思 / 吴天佑
让素质教育结硕果 / 何之洁
古诗文学习兴趣培养初探 / 戚小松《凡尔赛宫》教学反思 / 许芳
《荷花淀》教学反思 / 张慧刚
问题 措施 方向 —— 几次考试的反思 / 柴丽
《愚溪诗序》教学反思 / 高洪
关于高中诗歌教学的几点反思 / 李彩虹
班主任工作反思 / 刘银云
2009届高三年级工作反思 / 赵海云
高三一整年的语文备考计划和实施过程 / 陆昆
《林黛玉进贾府》教学反思 / 雷彤云
数学教学反思
椭圆及其标准方程教学设计 / 黄波
位置的确定 —— 老鹰的故事 / 吴学萍
《用加减消元法解二元一次方程组》的教学反思 / 杨海涛
《四边形》复习课教学反思 / 阮瑛
一元二次方程教学反思 / 马锦任
《夹角和距离公式》的教学反思 / 周盈
平面向量的数量积的坐标表示 —— 教学反思 / 陈东
关于《已知三角函数值求角》的反思 / 王泽娟
一节班会课的反思 / 刘云英
“方程的根与函数的零点”教学反思 / 瞿璟
2009届文科数学高考备考反思 / 褚华
赢得小题将赢得高考 —— 高三最后一个月数学复习的反思 / 蒋文云
“弱势生”教育探究 / 某
英语教学反思
老师？我够格吗？/ 李丹
参加昆明市初中英语复习课大赛之反思 / 吕媛莉
关于本学期教学工作的反思 / 孟麒
课堂，让生命诗意地徜徉——谈新课程背景下我的英语教学 / 陈艳清
初二英语教学反思 / 姚雪丹
教学反思 / 文艳
Unit 15 The Necklace Reading 的教学反思 / 喻爱利
高考英语听力高分制胜策略课教学反思 / 胡春艳
高中英语Warming-up课堂教学反思/张黎明
教学大赛教学反思 / 杨佳
2008-2009学年 教学反思 / 陈晓玲
高三英语教育教学反思 / 李艳佳
对教材、教辅与教学效果的反思 / 申谊
2008-2009学年高三英语教学反思 / 毕劲梅
物理教学反思
高一学生如何学好物理教学反思 / 张小敏
《动能定理与体育运动》教学反思 / 吴博
由一堂物理实验课所想到的 / 郑炜宇
以故事或话题讨论的形式开展班会课 —— 教育教学反思 / 吴明辉
把思考空间还给学生 把推导演算留给学生 —— 高考第一轮复习教学反思 / 杨国平可怕的应试教育 / 赵中泽
09年高考备考反思 / 杨彦词
浮力那些事儿 / 刘俊
化学教学反思
《铁和铁的化合物》教学反思 / 刘瑶
《碱金属元素》说课及教学反思 / 赖丽霞
《盐类的水解》的教学反思 / 樊静萍
尝试改变教学方式后的反思 / 杨瑶
教学反思 / 万恩萍
高三复习教学后的反思 / 仇赛军
生物教学反思
《关注合理营养与食品安全》教学反思 / 王丽丽
对于我校参加高中生物奥赛的几点思考 / 顾蕾
关爱在身边、预防性伤害教学反思 / 杨文华
第六章遗传和变异第三节性别决定和伴性遗传第1课时教学反思 / 朱明艳
《预防艾滋病》教学反思 / 王欧
政治教学反思
《快乐成长》教学反思 / 李凌
《生命是有限的》教学反思 / 董志卿
探究式问题与教学效果 / 李玉林
“知之者不如好知者 好知者不如乐之者”—— 课堂教学的反思 / 王岸丽
对2009年高考政治复习课的反思 / 张丽莎
对2009年政治高考复习教学的反思 / 张劲松
历史教学反思
《新中国的成立和巩固政权的斗争》第1课时教学反思 / 何沂屏
2008年高三教学反思 / 肖阳
高一历史教学反思 / 孙澄
历史教学反思 / 范聚和
情感的魅力 —— 读《师生沟通的技巧》的教育反思 / 陆燕飞
地理教学反思
高一地理必修下册八单元教学反思 / 周彦杞
2009届高三地理讲座的教学反思 / 马学林
关于高三学年怎样备考地理高考的反思 / 张燕华
信息教学反思
信息技术课程教育反思 / 向勇
基于对话整合心理学的班级管理 / 吴雁冰
初一上学期信息技术教学反思 / 何静
音体美教学反思
第二次教授《分腿腾跃》的反思 / 丛维
新课程理念下对体育教案设计的反思 / 胡嫔
唱法教学反思 / 郭爽
音乐欣赏课的教学反思 / 袁愿
对新课改下美术学科的认识 / 张梦洁