2009-2010学年教师教学论文目录
编 委 会 (Editors)
主任： 沈紫金
副主任： 刘卫华 毕劲梅
成员： 孙澄 仇赛军 赵中泽 樊静萍 蒋文云 丁乐 雷彤云 刘云英 申谊 杨国平 杨瑶 杨文华 张丽莎 范聚和 张培先 胡嫔 吴雁冰
主编： 刘卫华
执行主编： 毕劲梅
助理编辑： 丁乐 陆文苑
封面设计： 张梦洁
前言（Foreword）
我校一贯高度重视教育教学科研工作，一直致力于倡导教师积极投入到教研工作中，鼓励教师主动追求专业化发展，成为科研型的教育工作者。2006年，为进一步促进我校教师专业化发展，提高学校教育教学科研水平，我校启动了旨在促进教师专业化发展的“三个一”活动， 即读一本教育教学专著，作一个教育教学反思，写一篇教育教学论文。几年来，我校教师已在全校性的读书活动中研读了《自动自发》、《合作学习的理念与实施》、《师生沟通的技巧》、《教师最关键的18项修炼》、《高中新课程给教师的100条新建议》和《中国教师最需要的新理念》等教育教学专著，撰写了大量教育教学反思和论文。我校教师撰写的许多论文在各种学术刊物上登载或在国家、省、市级论文评比中获奖。2010年7月，《课程教材教学研究》杂志为我校出了专刊，刊载了我校教师的优秀教育教学论文33篇。本书撷取了2009 2010学年我校星耀校区教师撰写的教育教学论文，供大家分享和探讨。
编委会
对教学论文的认识
我校鼓励教师在日常教学实践中不断进行教学研究，在促进教师专业化发展的“三个一”活动中倡导教师“读一本教育教学专著、作一个教育教学反思、写一篇教育教学论文”。每学年均收集教师撰写的教学论文并汇编成册。
教学工作是教学研究的基础，教学研究是围绕教学工作开展并为教学工作服务的。每一位教师都有能力开展教学研究活动。一线教师如果能够及时总结成功的教学经验，并从中提炼出一些有借鉴价值的教学理念，是非常有意义的。教师撰写论文是科研兴教的要求，也是“经验型”教师向“科研型”教师转变的必由之路。
前苏联教育理论家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的工作方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。
我校坚持走“科研兴校”之路，鼓励教师从问题入手，敏锐把握并充分利用对教学现场的灵感，以校本教研为依托，积极参与教学研究活动，通过细心观察与思考，点滴积累与记录，捕捉研究空白，发展研究成果。论文的类型可有经验型论文、研讨型论文、述评型论文、报告型论文等。论文写作步骤可为发现问题、选定方向、确定题目、陈述问题。
积极撰写教育教学论文有利于教师改进教学工作。教师通过撰写教学论文，可对自己的教学实践进行评估、思考和探索，肯定成绩，总结经验，发现问题，找出不足，使教学活动更具有创造性，不断超越现有水平，向更高层次迈进。撰写论文还有利于提高教师的教学水平。教学论文是教育科研和教育实践的结晶，是实践的结果，也是教师的学识修养和教科研能力的反映。教师撰写教学论文，既要在教学实践的同时加强思考和探索，把在教学实践中获得的感悟、体会加以升华、深化，把盲目的东西变成理性的东西，又要跟上教育发展的形势，用先进的教育理论方法、他人的新鲜经验，武装完善自己，使自己的教学水平在这个过程中得到提高。因此，撰写教育教学论文，是一位优秀教师从起步阶段、发展阶段到成熟阶段的重要功课。
刘卫华 毕劲梅
目录（Contents）
语文教学论文
浅议2010年中考语文古诗文背诵默写 / 许芳
细节思辨 / 高洪
汉字趣味教学 —— 楹联的魅力 / 何之洁
浅淡儒家思想对中国文化的影响 / 胡菱
高中新课程下要重视学生质疑能力的培养 / 雷彤云
如何让探究教学走进语文课堂 / 李彩虹
语文课本中的别样创作 / 李函艺
2010年高考现代文阅读指导 / 刘银云
“框子”、“架子”还是“梯子” / 马雪梅
浅论培养学生课外阅读 / 尹锐
高三语文教学浅谈 / 张慧刚
现当代诗歌哪里去了？ / 赵海云
包罗万象 激荡真情 —— 浅谈诗歌的教学 / 王宏瑜
数学教学论文
任务驱动法在高中数学教学中的运用研究 / 陈东
灵活多样的数学化归思想 / 褚华
美在数学中的存在 / 和晓冬
如何发挥错题集在数学教学中的作用 / 黄波
班主任兵法之笼络人心 / 李旭明
课改培训体会 / 刘云英
数据的收集、整理与描述 —— 直方图教学案例 / 马锦任
七年级数学中几个教学难点的思考 / 阮瑛
小议数学课堂探究性学习 / 王泽娟
浅谈初一数学课教学中应重视的几个问题 / 杨海涛
在“数列”教学中培养学生数学探究能力的尝试 / 杨丽波
数学教学中的德育渗透 / 周盈
英语教学论文
从2009年高考谈高中英语教学建议 / 毕劲梅
激发学生兴趣，提高初中英语教学质量 /陈君
影响高中英语写作教学的因素 / 陈晓玲
课堂，让生命诗意地徜徉——谈新课程背景下我的英语教学 / 陈艳清
浅论初中英语课堂上的语言错误处理方法 / 胡春艳
对初中英语人教版新目标教材的几点思考 / 李春燕
把英语当成相声说 —— 浅谈初中英语的学习方法 / 李丹
教学语言Teacher talk / 李惠蓉
基础阶段英语音标教学必要性及音标偏误调查研究 / 李然
提高高三英语写作的一点探索 / 李艳佳
初探学生习作常见问题及其根源 / 陆文苑
如何在英语教学中进行有效的师生互动 / 罗伦
点击NMET 赏析高中英语教学中的倒装结构 / 申谊
浅谈高中英语Warming up部分的教学设计 / 文艳
高中英语听力教学之我见 / 伍端凤
桃李不言，下自成蹊 —— 情感培养对英语后进生成绩的提高 / 姚雪丹
联想法巧辨形近词 / 张黎明
政治教学论文
浅谈新教师“问课” / 董志卿
新方法、新尝试、新思路/ 李凌
教师职业需要幽默感 / 李玉林
读《教师最关键的18项修炼》有感 / 任丽萍
教学过程中应用多媒体技术的反思 / 王岸丽
把握新课改中的“新”与“不新”，准确定位教学目标 / 张劲松
历史教学论文
如何在中学历史教学中培养学生的创新能力 / 范聚和
试析多媒体辅助教学在开放型历史教学中的 / 何沂屏
对高中历史新课改实践一年的反思 / 陆燕飞
历史课堂教学有效性的探索 / 罗亚文
合作学习在高中历史教学实践中需要注意的几个问题 / 肖阳
地理教学论文
高中地理新课程“问题解决”教学策略的应用初探 / 郭琴颖
浅议地理阅读教学 / 马学林
谈谈初一新生的课堂管理 / 张培先
《海南岛开发和保护》案例教学初探 / 张燕华
新课程背景下组织研究性学习的思考 / 周彦杞
物理教学论文
对上课的语言的一点思考 / 代世琼
中学物理教育与创新素质的培养 / 范路平
物理科学的美 / 刘俊
作用力和反作用力的功 / 吴博
物理教学中应注重建模能力的培养 / 杨彦词
浅谈高中物理教学中的提问——从“电流表的内、外接法”说起 / 郑炜宇
挖掘课本习题的教学功能 / 某
2010年高考理综物理第26题阅卷分析 / 吴明辉
高中物理电学实验中电阻测量方法归纳与分析 / 杨国平
化学教学论文
发挥新课程优势 突破初中化学教学难点 / 邓
小议高一化学新课改 / 樊静萍
新课改下化学课中的“情感教学” / 付春燕
新课程下高中化学实验探究课的构建 / 刘瑶
高中化学新课改在探索中进步，在进步中反思 / 孙钰翔
高中新课改下的化学实验教学 / 万恩萍
《富集在海水中的元素——氯》教学设计 / 赖丽霞
浅谈新课改高中化学选修5《有机化学基础》教学策略初探 / 王振江
利用市统测信息，找出高三复习中的盲点 / 杨瑶
生物教学论文
将生命科学发展的几个观念带入课堂 / 李阳
生物学学习中的手工艺制作活动——折叠式学习卡的制作 / 王丽丽
高中生物新教材中制作活动指导的研究 / 杨文华
教育和教学需要有个性 / 朱明艳
高考中有关细胞呼吸的解析 / 顾蕾
高中新课改的教学反思——生物 / 王欧
艺术组教学论文
浅谈音乐教育中的音乐欣赏
我国民族音乐的形成与特点 / 袁愿
研究性教学模式在高中美术鉴赏课中的运用 / 张梦洁
体育组教学论文
浅析体育的社会作用 / 白云翔
综合评价可促进中考体育成绩的提高 / 丛维
浅谈在体育教学中促进学生的心理健康 / 侯钰林
增强学生体质 创建优质课堂 / 胡嫔
浅谈体育教学中的德育教育 / 林江荣
信息技术教学论文
浅议初中信息技术课实施策略 / 何静
信息技术课学生实践能力的培养 / 吴雁冰
学生心理问题分析及调整 / 向勇
初探“通用技术课程基本理念” / 杨景皓