2010级高三英语备考动员及备考策略

张黎明

各位同学：大家好！

我是任教高三理（4），理（5）班的英语老师张黎明。今天，很荣幸在这里和大家交流个人对高三英语备考的一些想法。

二十世纪美国最著名的神学家、思想家雷茵霍尔德·尼布尔Reinhold Niebuhr有一段非常著名的宁静祷文Serenity Prayer，这段充满智慧的文字一个多世纪来给人们来了很多思考和感动。在此和大家分享。英文原句是这样的：God grant me the serenity to accept the things I cannot change, courage to change the things I can, and the wisdom to know the difference. 翻译成中文是：愿上帝赐我宁静，接受我不能改变的；赐我勇气，改变我能改变的；赐我智慧，让我明辨这两者的差别。下面，我给大家分析一下我们高三英语学习的形式，请大家用天赋的智慧为自己做个诊断分析，哪些是我们需要以宁静的心态坦然接受的事实，哪些是我们可以通过自身努力来改变的现状。

高考英语卷150分，占高考总分1/5。其中听力30分，有两次机会，最近一次是9月15日，对这次考试我所能说的只能是Good Luck！如果大家足够幸运，就可以专心地集中精力对付剩下来的120分。听力考试的准备及要求：1. 每天至少一套真题进行应试训练，（主要在课堂上配合老师认真完成）；2. 精听（不懂的地方回放，听到听懂为止，还不懂，参考原文，再听。）和泛听（放松地听，听着玩儿，大概知道讲个什么就行，不求字字清楚，有助于培养语感和保持良好心态。）结合。我一直觉得，学习是件很私人的事情，尤其是听力，课堂上听完有问题一定要课后重听解决掉，否则永远是一知半解。

接下来我们谈谈剩下的120分，这些部分按题型分为单项选择、完型填空、阅读理解、短文改错、写作五个块，涵盖了对英语词汇、语法、阅读和写作技能的考察。下面，我从这几个知识目标上进行分析。

一．词汇

英语考试的难易度划分是以词汇量来衡量的。所以，从小学初中的初级英语，到高中的中级英语，再到大学以后的高级英语，词汇量越来越大。云南省自从参加新课标卷考试后，考纲词汇量从原来的2500左右上升到3500左右，对同学们提出了更高的要求。面对英语考卷，没有词汇量等同于文盲，而词汇量不够，等于半文盲。连字都看不懂，何来的阅读理解完型填空，有同学甚至连单选题的题目都读不懂。英语考试界有一句名言：得阅读者得天下，我觉得还应该再加一句，得单词者得阅读。所以，可以说，词汇量在英语考试中起决定性作用，只要有了扎实的词汇基础，一切都有可能。大家要重视词汇复习。

复习要求：1. 按课本顺序，一个单元一个单元复习，本学期至少复习两遍，寒假再复习一遍，下学期按考试大纲单词表字母顺序复习，至少两遍。

2. 背单词顺序：音、形、意的融会贯通，意思很重要，拼写是最后一步。否则会读会拼不知道意思就是无效记忆。黑体字单词注意拼写，作文中常用词汇注意拼写，词组注意搭配，包括介词和冠词的使用。

3. 在语境中记单词。死记硬背结合理解。每天利用阅读完型训练复习单词，做法是做完题目以后划5个单词进行复习（划两类单词：熟悉的想不起来的；不知道意思文章理解不了的）。

4. 时间安排：零存整取，即把分散的时间利用起来，时不时把词汇拿出来复习；循环记忆，即利用记忆曲线的原理安排及时的复习，以提高效率避免遗忘。例如，单词分组，一组20个，第一天被第一组，第二天背第二组，第三天复习一、二组，以此类推。

5. 重在累计，养成习惯（学英语不息，背单词不止）。有的同学可能不大自信，怀疑高三一年的时间取得突破有无可能性，那我给大家举几个例子：上届高三有个同学，高考600多分，英语118，高三以前不及格，听了老师的建议开始认真记单词，他的原话是：当我背到第五册书的词汇时我发现自己开始看得懂文章了。另外一个同学高考也是600分以上，英语108，高三下学期努力由80多分上去的。文科班进步最大一个同学，高二下学期英语考29分，高考96分。当然，他们的共同点都是，意识到了自己的问题，尽一切努力克服了词汇漏洞并坚持到了最后。所以说，在高三这一年，你的心有多大，行动有多大，成绩就有多大的进步空间。关于遗忘：说明你不是天才，是正常的人类。只要有恒心，事儿就能成，否则就悲剧了：高考考完了，单词还没背完。更悲剧的是高考还没考，单词忘记了。

二．语法

目前英文考试的趋势都在淡化语法，中高级英语语法的最重要的功能：帮助我们看懂句子，尤其是长难句分析。高考直接考察语法知识点的题目分布在单选改错里，一般15分左右，不值得大家把主要精力放在上面。所以不建议大家出去补课补大量的语法，课堂上的训练量足够，跟着老师训练，真正理解，学会举一反三，即理解了一题，同样的100题会做，而不是靠做100题记住一题。另外，建议大家准备一个纠错本，专门收集平时做错的单选题和改错题，经常拿出来复习，避免反复犯同样的错误。最后提醒大家一句，本学期其中后班里教师会安排最后一次系统的语法复习，请珍惜这次机会，对自己的语法知识做个梳理和查缺补漏。

三．阅读、完型

1．每天训练，找感觉或者保持感觉（本学期训练材料：《精英英语》，双语报）。英语学习没有捷径，需要踏踏实实地经历，很多技巧性的东西需要自己在练习中感悟，否则永远是别人的成功经验，自己的痛苦经历。例子：师附中高考状元交流考前学语文英语的经验时说，“每天做一套题，保持感觉”。经验之谈：和老师配合好，踏踏实实学习的学生，结果都不错。所以正确的做法是：和老师做好配合。教师见证了很多学生成功或不成功的高三，有很多经验和体会，所以奉劝各位同学不要亲身去验证不良的学习方法和习惯， 赔上一年的时间成为下一个反面教才。此外，不能间断练习，否则，逆水行舟，不进则退，别人的进步就是你的退步。

2．和词汇学习相辅相成。注意一些语言运用现象，拓展知识面。（例如Power plant很多同学误读，因为不知道词在具体语境中的意义。）

3．在做阅读完型时除语言知识外还会受到非语言因素（即常识、思路及理解角度）的影响。要让自己的思想回归主流，不要钻牛角尖，找出正确答案和干扰选项的细微差别，即弄清正确选项为什么正确，错误选项为什么错误，而不是纠结于干扰选项也有正确的一面。抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，多思考，多体会，多理解。

四．写作

英文的写作不求标新立异，深刻的思想，飞扬的文采放到语文作文中去实现。英文作文的要求：1. 正确（拼写、语法）；2. 清楚（有条理；书写）；3. 漂亮（用词准确，丰富，表达地道，符合英语习惯，好词好句。）一般同学至少要做到1，2条，高分要求1，2，3条

策略：1. 每次写作纠错；2. 范文研究；3. 词句背默

原则：先死后活。即先研读范文，学习别人的写作方法和句型用词，积累到一定程度才能自己灵活运用，写出正确、地道的作文。

最后，我们回到开始谈到的那句名言。一起分析一下，我们不能改变的事实：

1．我们要参加高考，这是必须的；

2．英语在高考中很重要，这是一定的；

3．高三英语学习需要每天背单词加一定量的练习，这是必然的

如果大家能宁静地接收以上事实，就应该做到：

1．保持良好心态，做好吃苦的准备（不要像只愤怒的小鸟，对任何教学安排及作业布置都不满，这样伤了自己，影响了老师，还会误伤同学）

2．理性面对高考（狂热之后，需要冷静，理智地去付诸行动。）

3. 永不言弃（只有一年不到的时间，前途不太远，也不太暗，不要怕，不怕的人前面就有路。）

我们能改变的事实：通过个人努力，和老师的配合，在现有成绩上取得突破。英语学习本不难（Practice makes perfect），难的是克服惰性及不良的学习习惯。所以必须每天保证一定量的复习和练习，包括背单词。要天天坚持，不能一曝十寒。

我们的目标是平均分105，希望每个同学都能达到。记住：Nothing is impossible to a willing heart. 祝大家高考成功！

  2012年8月28日