兴师重教育人才 彰显特色铸品牌

                    ——云大附小全面开展2012——2013学年上学期教研活动

 

(本网讯  朱彩梅)为了进一步转变教师的教学观念,提高其教研能力,充分体现我校“教中有研,研中有教”的特色,以推动学校“教研课改”迈上新台阶,促进学校教育教学质量全面提高,本学期我校立足“校本”,搭建平台,将开展一系列教研教学活动,把“兴师重教,铸造品牌”之路走实走稳。

一、注重多元 着眼效率 促进教师专业成长

学校继续发扬优良传统,注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长,打造附小教师精英团队。为了鼓励教师彼此交流、相互学习、共同进步,学校全力营造教师之间相互听课、评课的良好氛围,每位教师每月听课、评课须在四节以上,并做好相应的听课记录及课后反思。此外,学校领导言传身教,带动教师每周阅读教育家、名师的经典著作,摘抄教育教学笔记,使教师们在与大师的对话中全面提升自身的专业素质和综合素养。

教师在听课中专心作记录

 

老师之间相互听课

 

课后老师们进一步研讨


二、规范教学 强化管理 提高教育教学质量

要想全面提高学校教育教学质量,规范教学行为是前提,强化过程管理是保障。在“规范管理”与“创新发展”并重中,学校鼓励教师自主发展、自我提高。因此,充分调动教师工作的积极性和主动性,是本学期加强教学常规管理的理念。首先,学校设立学科教研备课组,每周一各教研组长组织相关教师分组进行集体备课、研讨,根据课标要求制定学科教学计划,统一课程进度,研究学科重难点攻克方案等。其次,学校立足于师生“双赢”的目的,在实现教师专业发展的同时,要求教师在课前要进一步关注学情,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。再次,进一步规范作业设计及批阅,倡导作业设计少而精,教师批阅多使用激励性评语,激发学生的学习自信心。

孙澄校长对全校教师提出教研希望
谢静副校长为学校教研指明方向

 

三、激活学生 关注课堂 全面推进课程改革

教学的目的是让学生学会学习,教学的主线应是学生的“学”。《基础教育课程改革纲要》明确提出课改目标:教师必须以改变学生的学习方式为基础,让学生学会学习,形成终生发展的能力。这一目标就要求教师以学生为中心,以学生的主动学习为教学的主线,使“课时”成为“学时”,而不是“教时”。

我校近年一以贯之、步步深入的之“顺学而导课堂”主题教研,就是以学生的“学”为中心的课堂。“学然后有发展,导于中见师魂”,“顺学而导”强调的正是以学生的“学”为主,在课堂上充分发挥学生的主体作用,突出学生的主体地位;让学生自学在先,教师指导在后,既充分调动学生学习的积极性和自主性,又让教师坚持的“为学设导”“导”得更加具有针对性,教师在学生学习的疑难处适时点拨启迪,让学生学会学习。

为贯彻落实课改目标,充分发挥课堂教学的有效性,我校定于2012年9月22日举行2012——2012学年上学期云大附小“以学生为主体,顺学而导”主题教研活动之示范课呈现。

示范课由王芳老师(全国小学语文教学竞赛一等奖获得者)、王鑫老师(昆明市小学数学课堂教学竞赛获奖者、曾执教云南省计算教学专题研讨会示范课)张文秀老师(云大附小课堂教学竞赛一等奖获得者)分别执教语文、数学、英语三门学科的教学。学校旨在通过示范课,为全校老师提供一个学习的榜样,一个研究的范例,一个交流的平台。

以示范课为引领,学校将在10月份隆重举行新教师课堂教学大赛,让年轻教师借助大赛磨练自己、提升技艺,使全校教师形成集体关注课堂教学、积极提高教学质量的良好气氛,让云大附小成为推进中国基础教育课程改革的生力军。

一只只高举的手  一颗颗跳跃的心
趣味数学  活力课堂
学生踊跃参与课堂表演 介绍 My friend
“新师赛”赛前打磨 师生亲切交
教师组织、引导学生讨论问题

 

2012—2013学年上学期云大附小“以学生为主体,顺学而导”教学示范课、竞赛课课表

示范课安排:

教师姓名

科目

时    间

节数

授 课 内 容

授课地点

备 注

王  鑫

数学

9月22日(星期六)上午

第1节

《平行四边形的面积》

多功能厅

五(1)班

王  芳

语文

9月22日(星期六)上午

第2节

《九寨沟》

多功能厅

四(4)班

张文秀

英语

9月22日(星期六)上午

第3节

《May Friends》

多功能厅

四(1)班

竞赛课安排:

教师姓名

科目

时    间

节数

授 课 内 容

授课地点

备 注

黄 佳

语文

10月15日(星期一)上午

第3节

《人有两个宝》

多功能厅

一(1)班

马明姣 10月15日(星期一)上午

第4节

《美丽的丹顶鹤》

多功能厅

二(3)班

杨 菁 10月16日(星期二)上午

第2节

《小露珠》

多功能厅

三(1)班

李  洋 10月16日(星期二)上午

第3节

《世界上第一个听诊器》

多功能厅

三(2)班

陈潋婷 10月16日(星期二)上午

第4节

《航天飞机》

多功能厅

三(4)班

谢瑞彬

数学

10月17日(星期三)上午

第2节

《认识图形》

多功能厅

一(2)班

董 政 10月17日(星期三)上午

第3节

《10的认识》

多功能厅

一(4)班

贾二丽 10月17日(星期三)上午

第4节

《认识钟表》

多功能厅

一(3)班

冯慧瑶 10月18日(星期四)上午

第2节

《观察物体》

多功能厅

二(1)班

罗丹妮 10月18日(星期四)上午

第3节

《角的认识》

多功能厅

二(3)班

郎盼盼 10月18日(星期四)上午

第4节

《分数的初步认识》

多功能厅

三(1)班

郑翕允

专科

10月15日(星期一)下午

第1节

《大钟和小钟》

多功能厅

二(1)班

张  倩 10月15日(星期一)下午

第2节

《课堂基础训练》

多功能厅

二(4)班

张  翼 10月16日(星期二)下午

第1节

《纸盒城堡》

多功能厅

三(3)班

严婧嘉 10月16日(星期二)下午

第2节

《 毽子乐》

多功能厅

六(3)班

范  涛 10月17日(星期三)下午

第1节

《金鱼》

多功能厅

三(3)班

樊  桦 10月17日(星期三)下午

第2节

《食物链和食物网 》

多功能厅

五(3)班

张继刚 10月18日(星期四)下午

第1节

《用PPT做电子贺卡》

多功能厅

    四(4)班

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