高二年级学生“身边的物理”活动作品展示
从教若干年，一个问题始终萦绕心头不去，老师应当如何去爱学生？是要求学生没完没了的做自己学科的作业，考试考高分。还是多为学生开一扇世界的窗，多花一点时间陪学生“玩”。个人认为，多让学生有动手的机会，教学也许就会多几分快乐，少几分辛苦。以下视频和文章来自高二年级参加“身边的物理”活动的同学们。
指导教师：吴博 郑炜宇
激光报警器介绍视频（介绍者为高二理3罗瑞同学）
真人测试视频 （测试者为高二理4班梁媛同学）
作品一：光控开关——制作激光报警器 作者：高二理（4）班 张彦
（一）小组成员：吴凡 张彦 李子阳 黄春莎 曾浩 张彦
（二）实验、制作器材：光电三极管 1K电阻 10K电阻 1M电阻 面包板 跳线 电容 9V电池 5K电位器 LM386N—1 3VLED灯泡 红色激光头 5V电源蜂鸣器 S9016 2N3904
（三）制作过程：
1、发射电路的制作：
（1）确定面包板上的正负级端。
（2）依照电路图组装各个电路元器件。
（3）再次依照电路图，复查电路器件间的连接。
（4）接入电源，进行电路测量及调整。
2、接收电路的制作：
（1）确定面包板上的正负极端。
（2）依照电路图组装各个电路元器件。
（3）再次依图对电路元件间边接进行复查。
（4）接入电源进行电路测量及调整。
3、整个电路系统的测评：将发射电路的激光头对准接收电路的接收器，各自接入电源，测试整个电路的工作情况，直至各电路正常工作。
（四）实践收获
1、通过对电路的组装与调试，体会到了成功的喜悦，也偿到了失败的辛酸。
2、在组装过程中，不断遇到各种问题，也不断解决各种问题，体会到了科学工作的严谨性、感受到了科学工作者的艰辛。
3、亲自动手，提高了自己的实距动手能力，增长了一些对电路组装，及电路元件的知识，丰富了科学观。
作品二 作者：高二理（3）班 罗瑞
当研究性课题学习报名表下来之时，物理新颖的题目很快就成了大家争先恐后报名的对象。最终，最先报的6个人从众多的竞争者中脱颖而出，而随即又新加入的我和马志明无疑成为了上天眷顾的对象。时光飞逝，辛劳的汗水、成功的喜悦、丰硕的成果见证了我们探索的过程，也见证了一系列趣事。
记得在物理实验室上的那第一堂课中，郑老师介绍激光头，先说：“大家听清楚了，千万不要用激光头去直接照射眼睛。会把眼睛照瞎的。”然后又说：“激光的会聚性很好，发射很远都不会散射开。不信我打开激光头，你们去后面的黑板上去找找光斑。”我去了，可是半天都找不到。回头一看，对面正在摆动激光头试图让我看到光斑。我瞬间魂飞魄散，高声尖叫：“不要照我眼睛。”全场哄堂大笑。
研究的过程并非一帆风顺。我们成功地使发射电路会亮了，接收电路会叫了，但两个分开都好，一合在一起就不行了。经多方努力无果后，我们决定拆掉重装。可拆完了才发现图纸不在旁边，装不了。当时是在杨媛元桌边拆的，我们便叫她找图纸，可她一脸无奈地嘟着嘴说道：“我没办法拿，我动不了啊。”定睛一看，史云霄就像五指山一样沉重地压在杨媛元的身上。经劝说无果，我果断地抱住了史云霄。五指山在阵阵大笑中迅速崩塌失踪，我们才找到图纸，也不知道为什么，虽然重装了还是没成功。
见到新事物大家都是十分好奇的，就像杨思鹏见到了万用表一样。他见到了它可以测电阻，立马测出了自己、吴荣根、范力允的电阻，结果发现自己的最高，吴荣根的最低，中间几乎差了一倍。然后他将万用表的线一根捏在手里，一根塞在袜子里，蹲下去又测出了一个电阻。最后他想站起来，却发现万用表的线有点短了，要既保证线在袜子里又站起来不是很容易，于是他手忙脚乱的纠结动作引发了一阵阵的欢笑。
幽默的不只是学生，老师也是一样的。刚刚说了，对于一个新事物大家都很好奇，于是当老师拿着新事物时，被围的就不只是新事物了。鉴于此，老师一句：“赶紧拍照，现在我被围观了。”让人忍俊不禁，至今难忘。
研究的过程仍在继续，但研究的成果已经收集了一箩筐。这次研究性课题，以其立意之新颖、知识之丰富、原理之奇妙和成果之丰硕在我们心中用着一阵阵笑声在我们心中刻下了深刻的印记，至今难忘。
作品三 作者：高二理（3） 马志明
我是一个极其热爱物理的学生，本来就爱好物理实验的我才看到这次研究性课题的名称就产生了极大的兴趣。于是我怀着一份好奇，一份热爱参加了这个课题。我在其中也学到了不少！
在课题开始之前我们老师就积极和我们沟通，进行了充分的准备，以致后续工作的顺利开展。在课题研究中我认识到了 面包板是一种重要的基础性元件，它给我们的实验提供了一个支撑，横着或竖着个为一个的等势点，通过一些电线或者电子元件的连接，成为一个完整的电路，这些电路可能还会比较复杂。二极管是一种重要元件，正向接通反向截断，它在生活中有着其重要的作用比如发光二极管，LED就是一种常见的节能电器。三极管是有三根线的一种电子元件。我原来认为，电容无非是一种就可以用在相机闪光灯上的一种不常用的电子元件板经过了这次实验，我明白了，其实，电容也是有着巨大的电路控制作用的，电路连接中也有着极其重要的作用。
在这次课题研究中我不仅成功地在合作中完成了类似于电视遥控器发射电路和电视接受电路的模型，学到了不少物理知识，而且我感受到了合作的重要性，独木不成林，众人拾柴火焰高，团队合作能让我们更快更好地实现成功，同时我也从中认识到了自己的优点和不足之处，在以后的学习生活中有了努力的方向，在课题进行的过程中我们也乐趣恒生，感受到了学习的快乐！
这是一次成功的物理课题研究，我将永远铭记！在此，感谢一直耐心辅导的物理郑老师和一起合作的同学，谢谢！
（高二理3的同学们在测试可变电阻）
作品四 作者：高二理（3） 杨思鹏
云大附中星耀校区高二年级上学期物理研究性学习的课题是学习并制作简易的激光报警器。其内容如下：
首先，导师郑老师发了一张激光报警器的蓝图给我们，让我们将未完成数据标在图上，并让我们自学各种元件符号所代表的电子元件，及其作用。其中包括了电阻，二极管，发光二极管，三极管，激光头，面包板，蜂鸣器等……
之后，我们开始收集材料，绝大部分材料是在网上订的，所以省了我们不少时间…材料不久就到了，导师没急着让我们马上动手，而是先教我们如何使用各种材料，我能学到了如何是有面包板，及各种元件如何安装，以及学会如何使用万用表。
接下来就开始制作激光报警器。这款激光报警器有两个部分组成，包括激光发射极和感受极，我们按照图纸安装着每个元件，不久就完成了。
刚开始有一点小问题，蜂鸣器一直响着，经过大量调试后，基本完成要求功能。
通过这次研究性学习,我也得到了许多收获，主要表现在逻辑性、严密性、完整性等方面。我了解到各种各样在课本上难以学到的知识，了解到电子制作的严谨，虽然枯燥，制作过程中十分无聊，但在制作完成后，看着自己亲手制作的作品，心里的成就感油然而生。
供稿部门：高二物理备课组 物理教研组