《声音的产生和传播》

制作人：宋良平

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课件说明

1、第一段视频的引入目的有三：

（1）缓解一下学生的学习压力，活跃气氛；

（2）把学生的注意力吸引到课堂上来；

（3）为本节课做铺垫，因本节课的内容就是讲声音。

2、本节课的内容：声音的产生和传播。

3、知识与技能：

（1）知道声音是由物体振动产生的;

（2）知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质；

4、过程与方法：

（1）、运用观察和实验来探究声音产生的实质，以及探究声音是怎样传播的。

（2）、通过学习活动，培养学生初步的观察能力、实验能力、和科学抽象能力；使学生掌握初步的研究问题的方法。

5、教学重点：

（1）、声音是由物体的振动产生的。

（2）、声音的传播需要介质，以及声是以波的形式传播的。

6、教学难点 ：声音在介质中以声波的形式传播。

7、贯穿本堂课的两条主线：（1）动手能力的培养；（2）探究问题的科学素质培养。

8、本节课主要是通过大量的实验和生活现象分析，最终得出结论：声音是由物体振动产生；声音的传播需要介质。凡学生能动手做得实验，都不用课件代替。科学探究分七个步骤：提出问题；猜想；设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。逐步让学生掌握研究的方法，并内化为自身的素养。教学难点—声音在介质中以声波的形式传播是通过类比水波和相关视频来突破。