“《论语》季氏篇第十则”

云大附中星耀校区 高二理（一）班早校会

主持人：罕文宇、李雪梅

升旗简介：

升旗手：黄思远，课堂上总有一个洪亮的声音回答着老师的问题，在课间，总有一个身影围绕着老师积极提问，晚自习上，总有一个同学奋笔疾书，埋头苦干，他就是我们班的语文科代表，黄思远。

护旗手：廖青莹，加速度是她追逐成功，永不止步的态度；向心力是她尊师重道，孜孜不倦的动力；磁通量是她风雨兼程，披荆斩棘的正能量。她就是我们班的物理科代表，廖青莹。

护旗手：朱艳茹，她是字母Z，自信满怀，激情四溢的畅游在英语的海洋里；她是字母Y，意志坚定，矢志不移的行走在成功的道路上；她是字母r,热血澎湃，无所畏惧的翱翔于九朝的天空中。她就是我们班的英语王者，朱艳茹。

演讲题目：《君子九思》

演讲者：李玥、吴嘉琛、耿千皓、周煜慧

演讲稿：

子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”

孔子说：君子有九种需要思考的事情：看的时候，考虑是否已看明白；听的时候，考虑听是否已看清楚；自己的脸色，考虑是否温和；容貌态度，考虑是否谦恭庄矜；说的言语，考虑是否忠诚；办事情时，考虑是否谨慎严肃；遇到疑问，考虑怎样向他人请教；生气发怒时，考虑将有什么后患；获取财利时，考虑是否合乎义的准则。

这一则论语，是对个人的言行举止与道德修养的思考与期望。

视思明，听思聪。我们处于信息化的时代，良莠不齐的资讯充斥着浮躁的气息，这时候，我们需要时时反思，是否看明白了事物的本质，还是仅停留在事物的表象上。在学习中，我们更加需要持有严谨认真的求知态度。听课时，听清楚没有，学知识时，融会贯通了没？

色思温，貌思恭。我们都喜欢他人用温和友善的态度对待自己，换位思考，他人同样希望我们温和友善。小小的微笑，不只是表情，更多的传递了我们的尊重。而恭谦庄矜的容貌态度，则能体现出一个人的内心修养。举止落落大方，衣着干净整洁，脸色温和友善，态度恭谦庄矜，是我们应有的修养。

言思忠。皮诺曹是一个家喻户晓的意大利童话故事中的小木偶，他只要一说假话，鼻子就会变长。唐朝时，魏征是出了名的敢于向唐太宗进谏的大臣，他言语诚恳，为人磊落。这时你又是否想起那些言语诚恳的榜样呢？你是否在反思自己言辞上的不足呢？这些都告诉我们，说话时，应该考虑是否诚实忠厚，而不应该阳奉阴违、恶意伤人。不传播流言蜚语，不道听途说，流言止于智者。说的言语，用词需文明，内容积极向上，多一分忠厚诚实，少一分虚假逶迤。

事思敬。办事情时，应该考虑是否认真谨慎。我国航天事业的蓬勃发展与飞跃进步，离不开科研人员的刻苦学习、认真钻研，他们办事情的态度和风格，体现了载人航天精神的实质。拥有认真的做事态度是成功的基础，谨慎细致，也是办好事情的关键。在路漫漫而修远兮的学习中，认真谨慎方能走稳走远。

疑思问。李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，他曾向有实践经验的药工、樵夫、渔夫等请教，终于为一千多种药物重新做出了科学的结论。世界上并不存在绝对完美的人，我们遇事有疑问说明我们有了思考的过程，这时我们应向他人虚心请教，解答心中的疑惑。

忿思难。人们生气愤怒时，往往最不冷静，容易做出悔恨终生的事情。近日轰动一时的复旦大学投毒案，相信能警醒世人。我们在发怒时，应该考虑有什么后患。发泄愤怒的情绪有很多种方法，然而，如果采取极端手段，最终也只是害人害己。

见得思义。获利是人之本性，我们应该在尊重人性的基础上，践行道德。见到利益，我们应该考虑获得这利益，是否是合法的利益，是否合乎义的准则。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。高官厚禄不辨别是否合乎礼义就接受它，这样的利益对自己有什么好处呢。陶渊明再次出任彭泽县令时，恰逢上级官员视察，这位官员以凶狠贪婪名闻远近，侍从婉言劝说陶渊明应该备好礼品去贿赂这位官员，陶渊明说：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰！”，随辞官归隐。陶渊明不愿因为县令的五斗薪俸的利益而贿赂献殷勤，这启示我们应该见得思义。

最后，让我们带领大家再次朗诵：

子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”

谢谢大家，我们的演讲到此结束。

2013年5月20日