我是生活小能手(一年级“六一”“系鞋带、系红领巾、扣纽扣”综合实践活动方案)

一、活动背景

现在生活条件好了，许多家长一味地满足孩子对物质生活的渴求，却忽视了动手的培养。调查显示，随着社会、生活物质水平的提高，越来越多的孩子都更多地依赖于父母，自我管理能力较低，较为显著的是他们的动手能力。作为初入学的一年级学生们，培养学生的动手能力就显得尤为重要，本活动旨在让学生明白和学会自己的事情自己做，学会从生活中的小事做起，养成良好的生活习惯。

二、活动目标

1、了解系鞋带、系红领巾、扣纽扣的一般方法。

2、在活动过程中充分发挥动手能力，初步学会系鞋带、系红领巾、扣纽扣。

3、培养学生动手能力和学习热情，提高其自我管理的意识。

4、培养从生活中的小事做起，养成良好的生活习惯。

三、活动准备

1、人员准备：班主任、副班主任、各班按组数邀请同数的家委会成员及家长，一个家长负责一个组。

2、材料准备

（1）红领巾  按每人一块准备

（2）其余物品，提示学生统一穿着校服正装以及有鞋带的球鞋。

四、活动设计

（一）活动介绍

1、辅导员进行活动介绍。

2、来宾介绍。

3、提示安全操作，井然有序地进行。

4、宣布活动开始。

（二）动手体验

1、学会系红领巾

（在辅导员的指导下完成）

                       摆放好红领巾

                            ↓

      在老师的指导下，折叠红领巾两道。

                            ↓

       把红领巾放到衬衣领之下，抹平。

                            ↓

                   按照口诀折叠红领巾。

                            ↓

调整红领巾的高度和松紧度。

                            ↓

小组内相互检查。

2、学会系鞋带。

                 小组内挑在规定的场地内坐好
↓

各同学先松开自己鞋子的鞋带

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在老师的辅导之下，在各家委会家长的辅导之下系鞋带。

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完成之后，相互报告。

3、学会扣纽扣。

老师示意，传授扣纽扣的方法。

                           ↓

各小组同学解开纽扣

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小组内开始比赛，看谁先又快又好口号纽扣。

（三）展示效果

1、三组活动中，挑选表现优异的同学交流心得。

2、小组内互相交流经验。

3、小组内再次尝试系鞋带、系红领巾、扣纽扣。

五、活动提示

1、学生在规范的场地内活动，活动期间勿打闹嬉戏。

2、鞋带系好之后仔细检查，勿松散绊倒自己或他人。

3、注意活动中及活动后保洁工作。

一年级黄佳老师供稿