我是生活小能手(一年级“六一”“系鞋带、系红领巾、扣纽扣”综合实践活动方案)

一、活动背景

现在生活条件好了,许多家长一味地满足孩子对物质生活的渴求,却忽视了动手的培养。调查显示,随着社会、生活物质水平的提高,越来越多的孩子都更多地依赖于父母,自我管理能力较低,较为显著的是他们的动手能力。作为初入学的一年级学生们,培养学生的动手能力就显得尤为重要,本活动旨在让学生明白和学会自己的事情自己做,学会从生活中的小事做起,养成良好的生活习惯。

二、活动目标

1、了解系鞋带、系红领巾、扣纽扣的一般方法。

2、在活动过程中充分发挥动手能力,初步学会系鞋带、系红领巾、扣纽扣。

3、培养学生动手能力和学习热情,提高其自我管理的意识。

4、培养从生活中的小事做起,养成良好的生活习惯。

三、活动准备

1、人员准备:班主任、副班主任、各班按组数邀请同数的家委会成员及家长,一个家长负责一个组。

2、材料准备

(1)红领巾  按每人一块准备

(2)其余物品,提示学生统一穿着校服正装以及有鞋带的球鞋。

四、活动设计

(一)活动介绍

1、辅导员进行活动介绍。

2、来宾介绍。

3、提示安全操作,井然有序地进行。

4、宣布活动开始。

(二)动手体验

1、学会系红领巾

(在辅导员的指导下完成)

                       摆放好红领巾

                            ↓

      在老师的指导下,折叠红领巾两道。

                            ↓

       把红领巾放到衬衣领之下,抹平。

                            ↓

                   按照口诀折叠红领巾。

                            ↓

调整红领巾的高度和松紧度。

                            ↓

小组内相互检查。

 

 

2、学会系鞋带。

 

                 小组内挑在规定的场地内坐好

各同学先松开自己鞋子的鞋带

                           ↓

在老师的辅导之下,在各家委会家长的辅导之下系鞋带。

                           ↓

完成之后,相互报告。

 

3、学会扣纽扣。

老师示意,传授扣纽扣的方法。

                           ↓

各小组同学解开纽扣

                           ↓

小组内开始比赛,看谁先又快又好口号纽扣。

 

(三)展示效果

1、三组活动中,挑选表现优异的同学交流心得。

2、小组内互相交流经验。

3、小组内再次尝试系鞋带、系红领巾、扣纽扣。

 

五、活动提示

1、学生在规范的场地内活动,活动期间勿打闹嬉戏。

2、鞋带系好之后仔细检查,勿松散绊倒自己或他人。

3、注意活动中及活动后保洁工作。

一年级黄佳老师供稿

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