一堂有趣的生物课

“下节生物课去实验室上!”第二节课后科代表兴致勃勃地进班说。大家一阵狂喜“耶……太好啦!”期盼着,期盼着,上课铃响了,所有同学陆陆续续地来到了实验室。

有些不一样的教室,宽敞了许多的桌椅,无数从未见过的设备,同时也有着不一样的实验,以及不一样的乐趣。黑板上,黑底白字地写着:绿叶在光下制造有机物——实验题目。用具,步骤,方法……依次相连,井井有条。一切都透出了老师对我们的期待和用心!“大家可以开始动手了,但一定要注意安全啊!对了,别忘了在实验报告单上写上实验过程!!!”于是,所有人在纸上耐心地写了一遍实验步骤并明白了目的。之后,实验才正式开始了,一切都那么有吸引力!

第一步,把黑纸去掉。生怕在去别针时把叶片撕烂,只能小心翼翼地把黑纸揭下。第二步,把叶片放入酒精灯中隔水加热。那过了一昼夜,似乎还未醒来的叶片,扔进了酒精中,并把小烧杯放到了盛了水的大烧杯中,那叶片应该受到了浓味儿的刺激,折射出清亮清亮的绿,是时候该点火了,划火柴,点火,许多女孩儿缩了手,而对于男生,别提了,一群童年无比欢乐的孩童。渐渐,空气中,火味儿冲淡了酒精味儿,丝丝絮絮的轻烟下,火苗随风曼舞;所有人的瞳仁中倒影出火亮亮的光,脸上写满了兴奋、期待和微微的轻狂,俨然小时候最快乐的我们,单纯而又美好。

水“嘟嘟”地冒着泡,叶绿素把酒精染得翠绿翠绿的,叶片逐步退色变成了黄白色。少时,用镊子夹起叶片,放入了清水荡涤的器皿中,焕然一新 。轻轻地滴了碘液,观察它的化学反应。 用清水再次抹净叶片,惊奇地发现了叶片见光部分滴了碘液之后变成了蓝黑色,遮光部分便留下了碘液的棕黄色,两部分的轮廓清晰得像勾勒了一样,深深地刻下了纸片的形状……我们亲手验证了“绿叶制造的有机物是淀粉、绿叶进行光合作用需要光”。

美好的一节课很快就过去了,让人意犹未尽:原来大自然中有这么多的奥秘,我们必须去实践,去探究!

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撰稿人:初一(6)班  杨稔涵、王丽丽

供稿部门:生物教研组

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