一堂有趣的生物课

“下节生物课去实验室上！”第二节课后科代表兴致勃勃地进班说。大家一阵狂喜“耶……太好啦！”期盼着，期盼着，上课铃响了，所有同学陆陆续续地来到了实验室。

有些不一样的教室，宽敞了许多的桌椅，无数从未见过的设备，同时也有着不一样的实验，以及不一样的乐趣。黑板上，黑底白字地写着：绿叶在光下制造有机物——实验题目。用具，步骤，方法……依次相连，井井有条。一切都透出了老师对我们的期待和用心！“大家可以开始动手了，但一定要注意安全啊！对了，别忘了在实验报告单上写上实验过程！！！”于是，所有人在纸上耐心地写了一遍实验步骤并明白了目的。之后，实验才正式开始了，一切都那么有吸引力！

第一步，把黑纸去掉。生怕在去别针时把叶片撕烂，只能小心翼翼地把黑纸揭下。第二步，把叶片放入酒精灯中隔水加热。那过了一昼夜，似乎还未醒来的叶片，扔进了酒精中，并把小烧杯放到了盛了水的大烧杯中，那叶片应该受到了浓味儿的刺激，折射出清亮清亮的绿，是时候该点火了，划火柴，点火，许多女孩儿缩了手，而对于男生，别提了，一群童年无比欢乐的孩童。渐渐，空气中，火味儿冲淡了酒精味儿，丝丝絮絮的轻烟下，火苗随风曼舞；所有人的瞳仁中倒影出火亮亮的光，脸上写满了兴奋、期待和微微的轻狂，俨然小时候最快乐的我们，单纯而又美好。

水“嘟嘟”地冒着泡，叶绿素把酒精染得翠绿翠绿的，叶片逐步退色变成了黄白色。少时，用镊子夹起叶片，放入了清水荡涤的器皿中，焕然一新 。轻轻地滴了碘液，观察它的化学反应。 用清水再次抹净叶片，惊奇地发现了叶片见光部分滴了碘液之后变成了蓝黑色，遮光部分便留下了碘液的棕黄色，两部分的轮廓清晰得像勾勒了一样，深深地刻下了纸片的形状……我们亲手验证了“绿叶制造的有机物是淀粉、绿叶进行光合作用需要光”。

美好的一节课很快就过去了，让人意犹未尽：原来大自然中有这么多的奥秘，我们必须去实践，去探究！

撰稿人：初一（6）班  杨稔涵、王丽丽

供稿部门：生物教研组