云大附中星耀校区精益求精打造特色校本课程——心育课

2013-2014学年下学期，2013级初一年级的心育课于3月3日开课了！经过上学期的教学实践探索，心育课教师李洋洋对课堂效果、学生意见及课程内容作了认真反思，在广泛听取校领导的建议，并到一二一校区进行听课学习后，制定了本学期的教学计划。通过集思广益、丰富完善、创新思路，精益求精，将心育课打造成云大附中星耀校区的特色校本课程。

附：

2013-2014学年下学期初一年级心育课堂课程计划

初一学生在经历一个学期的过渡学习后，逐步适应了中学的环境，也没有初三的升学压力，开始步入“青春叛逆期”。主要表现为：

1、不信任父母，却易受朋友影响。但由于价值观的不成熟，在择友问题上还存在着较大的盲目性和功利性。

2、  独立意识的大大增强，使他们对外面世界怀有强烈的好奇感，同时也开始尝试一些未知的领域。

3、抽象逻辑思维已逐步占据主导地位，他们能分析、综合、抽象、概括一些比较复杂的内容，因而理解能力明显提高，但这种理解还需要感性经验的支持。思维的独立性和批判性显著发展，因而不满足于简单的说教和现成的结论，但由于发展得很不成熟，所以初一的孩子看问题特别容易固执、偏激和走极端。

4、性格发展不很成熟和稳定，气质的本能表现时有发生，因而具有较大的可塑性。

6、 意志的自觉性较差，在采取行动时易走极端，过于轻率或优柔寡断，自控能力缺乏，克服外界障碍的行动力度不足。

针对初一年级学生的特点，心理课堂的形式主要以分享课、活动课等团体辅导形式进行，教学目标主要围绕自我意识、人际交往、科学学习和幸福成长这四个方面来进行。具体如下：

1、了解青春期的身心变化，并能以良好的心态去顺应这种变化。

2、有健全的友谊观和良好的交友心态，并形成良好的人际交往。

3、学习有效地与同学老师家长进行沟通，特别是指导学生进行良好的亲子沟通，与父母家人建立良好的亲子关系。

4、指导学生珍惜时间，学会做时间的主人；能合理地安排自己的休闲活动，能够正确处理兴趣爱好与学习的关系。

5、初步具有辨别是非和抵制不良影响的能力。

一、课时安排：每班每周1节课

二、上课教师：李洋洋

三、学期教学内容及计划

                                                                                                    云大附中星耀校区

                                                          2014年3月3日