云大附中星耀校区 2013-2014学年下学期中青年教师课堂教学比赛活动方案

为进一步提高我校课堂教学效益，深化“惜时增效、减负高效”的课堂教学改革，探索我校各学科高效课堂教学的模式，使教学过程更科学化、合理化，从而实现课堂教学的有效性和高效性，本学期星耀校区拟开展以“打造学科高效课堂”为中心的中青年教师课堂教学比赛。

具体要求如下:

一、教研组初赛

各教研组3月26、27日（周三、周四），4月2、3日（周三、周四）下午组织初赛。初赛要求全体中青年教师参加（含新到校教师），初赛的形式为说课或课堂教学比赛，由老教师担任评委，选拔出本组优秀教师参加校区比赛。请于4月4日将参加校区比赛人选报教科室。

二、校区比赛

1．参赛教师

各教研组组织初赛后推荐中青年教师参赛。文科组语文、英语、政治、历史、地理组各推荐一名教师参加校区比赛；理科组数学、物理、化学、生物、综合组（艺术、体育及技术组）各推荐一名教师参赛。

2．比赛时间

4月9、16日（周三）下午进行文科组中青年教师课堂教学比赛，4月10、17日（周四）下午进行理科组比赛。

3．比赛地点

科技楼一楼阶梯教室。

4．比赛方式

由参赛教师自选课题和上课班级，教科室组织参赛教师抽签并安排具体上课时间，教务处进行必要的调课。

5．比赛评委

文科组评委8人：赵毅、毕劲梅、许芳、雷彤云、申谊、王岸丽、肖阳、张燕华

理科组评委8人：刘卫华、仇赛军、樊静萍、赵中泽、刘云英、郑炜宇、杨瑶、杨文华

6．上课要求

（1）教学设计精当。能在把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计。

（2）讲课精炼有效。原则上教师讲课时间把握在20分钟以内。能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组织严密。

（3）主体作用发挥。原则上学生自主学习时间不少于20分钟。注重学生的主体地位，加强学法指导，改变学生的学习方式，使其从接受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动性和参与性，使学生在激励、鼓舞和自主中学习。

（4）教学目标达成。教师完成教学任务，达到既定的教学目标。学生掌握当堂所学的内容并获得积极的情感体验。

（5）师生关系和谐。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，形成独特的课堂文化，课堂氛围快乐、轻松、和谐。教师与学生共同建立民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系和生生关系。

7. 观课要求

文科组的5节参赛课要求全体文科教师参加观课，理科组的5节参赛课要求全体理科教师及技术组、艺术组、体育组无课的教师参加观课。

观课时注意以下几点：

（1）学生学习：教师话语量和学生话语量的分配比例是否恰当？

学生自主学习的时间有多少

学生自主学习形式有哪些？各有多少人参与？

学生的自主学习是否有序？质量如何？

预设的学习目标是否达成？

（2）教师教学：怎样指导学生自主学习？是否有效？

教学设计、情境创设与资源利用有何特点？

不同教学环节的时间如何分配？

体现了教师哪些优势（语言风格/行为特点/思维品质）？

8．评课要求

4月16日（周三）的教学比赛结束后，文科组教研组点评本组的参赛课；4月17日（周四）的教学比赛结束后，理科组教研组点评本组的参赛课。

评课时注意以下几点：

（1）评课要将评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上，把“以教定学”转变为“以学定教”，把教师传递知识转变为学生有效学习，以此促进教师转变观念，改进教法。

（2）评课要以学生的“学”来评价教师的“教”，以学生在课堂学习中呈现出的情绪状态、交往状态、思维状态和目标达成状态为参考，来客观评价教师教学质量的高低。

（3）评课要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以培养学生的创新精神和实践能力。

（4）评课要注重教学的过程，关注学生对新知识的思维过程，关注知识的获得是否是通过学生的探究、实验等方式，学习的过程中是否让学生有更深的体验和感知，以提高学生的学习兴趣，增强学生的学习信心。

9．赛后要求

 4月22日（周二）前，请参赛教师将参赛课的课件、教案和课堂教学反思交到教科室，教研组长将评课稿交到教科室；教务处制作好教学比赛的视频，交到教科室保存。

云大附中星耀校区教科室

                                                     2014年3月12日

2013—2014学年下学期青年教师课堂教学比赛

评  价  表

授课教师：_______________                                                      科目： _______________

上课班级：_______________                                                     课题： _______________

评委签名：_______________

时间：     年     月       日