百花齐放春满园（云大附小第六周升旗仪式德育处发言稿）

老师们、同学们，在今天的晨会上我们将向全校同学对我校开展班级文化建设活动进行一个简短的总结。

班级文化建设是是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。学期伊始，各班根据学校制定的“班级文化建设实施方案”布置黑板报、评比园、交流园、班级公约、植物角、队角等，开展了班级文化建设活动，呈现出一派百花齐放的景象。本次活动的特色如下：

特色一：教育氛围浓郁。班级文化有着春风化雨、潜移默化之功能。你看，一年级各班通过“小手牵小手我们一起走”“今天你收获了吗”“我行我秀”“做最优秀的自己”等为题目的评比园地帮助同学们养成良好习惯，激励他们早日带上鲜艳的红领巾。二2班的你追我赶、三3班的班级之最、三4班的追逐梦想等栏目展示孩子们在劳动、听讲、作业、发言、纪律、礼仪等方面的一些成绩和进步。老师们还根据不同年级学生的特点，建立健全各班班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生表等，这些无一不发挥着班级文化环境育人的作用。

特色二：较强的文化气息。三2班的读书圆我中国梦、争做附小读书人，四3班的对联书写展示，五3班的佳作欣赏、好书推荐、花中四君子的条幅让我们的教室中满是文气雅气。二年级1班4班、五年级2班4班交流园地中的读书写字歌、故事屋、必读书目推荐等充满着浓郁的书卷气。调动每一位学生的读书积极性，书香班级的氛围正在形成。

特色三：同学们在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设。三至六年级的黑板报中同学们自己写自己画，有的甚至是同学自己设计的。五1班的“看我露一手、三1班四2班的我的作品等展示台展示孩子们自己创作的优秀习作及书画作品。更值得表扬的是，很多班级交流园的作品由同学们自主管理定期更换的。同学们在班级文化建设中用自己的双手创造美。

特色四：班级整体环境和谐有序 。不仅体现了“洁、齐、美、育”的原则，而且具有班级、年级特色。二3班的文明号开往春天的专列的黑板报富有创意。四年级以勤俭节约为主题、五年级励志勤学、三年级抒写中国梦、二年级倡导文明环保，各年级主题鲜明、彰显特色。六年级充分发挥班级内外每面墙壁都会说话的育人功能，通过“拼搏让我成长、求之而来载知而去、附小骄子志存高远、读万卷书行万里路等栏目及活动在毕业班级营造充满活力，充满昂扬向上、积极进取的氛围。

一个好的班级必然有一股积极向上的精神在鼓舞和鞭策学生为班级服务。一个班级有了自己的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这种文化就是一种精神，它每时每刻都影响着每一个学生和老师。希望本次活动的开展，不仅仅是收获班级物质环境的整洁美观，不仅加强班级制度文化带来的文明，更期盼达到的是班级精神文化环境造就师生新的精神风貌与心灵的成长！

谢      静