2014-2015学年上学期教师公开课《高二物理开学第一课》教案

教学目标
高二物理 开学第一课

明:美丽的世界,奇妙的物理

暗:本学期学什么?怎么学?

通过力学知识回顾,电学知识的解说,相关实验及活动的参与、展示,激发学生兴趣,对将要探究的电学世界充满好奇和期待。
授课方式概括讲解知识框架,视频展示力学应用之美,通过活动、实验激发学生学习兴趣和求知欲望
授课老师云大附中星耀校区物理教研组  杨国平授课时间20分钟
授课内容及方式一.自我介绍:
二.我们的物理世界(PPT展示)

我们所处的物理世界广阔无垠,一支笔,一部手机,一辆单车,一台电脑,无不是物理知识应用的完美呈现。

这就是我们所处的物理世界。

三.回顾已学知识,展示力学应用之美:
(1)简单回顾高一已经学完的力学知识。

我们所处的物理世界丰富多彩,而又奇妙无穷,因为已知而深感其魅力,因为未知而深感其神秘。

高中阶段探究我们的物理世界要涉及两个大的领域(力学和电学)

我们目前已经完成了力学领域基础知识的学习。

高中物理中力学领域的内容,归纳起来主要是三块,即物体的运动规律,物体间的相互作用力,能的转化和守恒定律。

力学知识在我们生活中的应用究竟有哪些完美呈现呢?我们可以说数不胜数,无处不在。

下面通过一个大家熟知的实例—-嫦娥三号奔月—来展示力学知识高度、完美、集中的应用。

(2)嫦娥三号奔月视频播放及简介其中力学知识的应用。

我们要把嫦娥三号送到月球表面,火箭中要填充多少燃料,各个阶段所需要多大动力,最终达到的速度和降落的地点,利用力学知识通过科学的计算,都可以精准的得到。

(3)力学知识的内在逻辑关系。

所以,我们可以归纳出三块力学知识内在的逻辑关系:消耗一定的能量,获得需要的动力,控制物体的运动速度和路径,使其运动到预定的空间位置。

(4)过渡:而卫星的发射是一个非常复杂的过程,除了精确的利用力学知识外,卫星在各个阶段的变轨,调姿和工作状态都需要远程通过电磁波发出指令进行遥测、遥控,这又需要极为精准的电学知识的应用。所以,电学领域基础知识就是我们本学期将要探究的物理新世界。

四.我们将要探究的物理世界(电学),用学生参与的实验展示电学应用之美
(1)简介电学知识板块:电能是现代社会发展和进步的动力,是现代化城市的血液。

高中阶段,在电学领域,我们主要学习三大板块,具体说来归纳为,场,路和能。在场中,我们要学习,电场和磁场,电磁场以及电磁波。路中,要学习电流的通路及欧姆定律。电能这一块我们要学习如何产生电能,如何输送电能,怎么应用电能。

下面我们通过几个电学学习中将会遇到的小活动,小实验来展示电学知识应用的奇妙,相信同学们会很感兴趣。

(2)实验和活动

1)电学小游戏(神秘的电流):(参与)

A.介绍器材(线圈、铁芯、干电池)

B.活动形式:让比较多的学生参与,仅仅是手拉手站成一个不闭合的环形,两头的同学各捏住导线的一端即可。

2)奇妙的磁现象(神奇的跳环)(演示观察)

A.介绍实验装置(线圈、铁芯、铝环、220V交流电源)

B.形式:老师演示两次,学生观察。

C.说明:就用刚才的器材,稍稍改动一下,只是去掉了电池,改接220V交流电,增加了一个金属铝环。

接通电源,铝环起跳,这个现象物理学生中称为电磁感应现象。

铝环起跳,肯定是受到了某种力的作用,那么,这个力来自哪里?在接通电源的瞬间,铝环中究竟发生了什么,我们将会在本学期的学习中深入探究。

本实验奇妙的地方就在于使铝环起跳的力,这个力强大到可以举起一列火车,这种火车叫做磁悬浮列车。

D.简单介绍磁悬浮列车:磁悬浮列车被称作会飞的火车,因他没有车轮,靠电磁力悬浮于轨道上方,所以可以高速行驶,其时速可以达到500km以上,未来研究的真空超导磁悬浮列车,时速甚至可以高达3000km。

(3)归纳小结:通过以上老师的介绍、我们的参与体验、观察,我想我们已被电学世界的奇妙深深吸引,并被电学知识应用所表现出来的强大动力所深深震撼。

本学期探究的电学世界,我们将会发现几个重要的,对人类文明进步具有深远影响的物理事件。

我们今天正处在高速发展的信息化、网络化时代。人类今天的文明,绝对离不开物理学的发展。人类未来的文明程度究竟能够达到什么样一个程度,我们无法预测,但可以肯定的是一定与物理学某些领域的进一步突破紧密联系,让我们拭目以待并积极参与其中。

学法指导五.如何学好电学基础知识呢?我对同学们提出以下五点期望和要求。
1.积极思考      2.勤于动手      3.及时归纳      4.重视阅读      5.敢于质疑
授课结束

供稿部门:物理教研组、教科室;

撰稿人:杨国平

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