2014-2015学年上学期教师公开课《高中化学开学第一课》教案

云大附中星耀校区化学组  万恩萍

教学设计思路简介:本节课是学生进入高中的第一节化学课,旨在引导学生满怀信心的认识高中化学,激发对化学学习的积极性,为后续学习打下坚实基础。从两个小实验入手,让学生体会高中化学的学习仍是以实验为基础,但将从感性认识上升到理性认识,更体会到初中到高中的学习思路和方法的不同。

  • 教学目标
  • 让学生了解学习初中化学与高中化学方法的不同。
  • 让学生了解高中化学学习内容。
  • 让学生了解高中化学学习方法。
  • 教学内容
  • 初、高中化学的衔接。
  • 高中化学课程设置。
  • 学习高中化学的方法。

三、教学方法:实验、多媒体辅助

四、教学时间:20分钟

五、教学过程

教学环节:

第一环节:教师自我介绍

通过一个小魔术“白纸变字”引入教师的自我介绍(师生共同完成)

第二环节:初、高中化学学习的不同

抽两名学生演示(初高中对比实验)

实验1:取一支试管加入约2mlNaOH溶液,再加入约3-5滴酚酞试液,振荡后再观察。

实验2:取一支试管加入约2ml碘水,再加入约2mlCCl4溶液,振荡后观察。

学生观察得出:两支试管的溶液中均出现了红色。

教师讲解:以上两个小实验均产生红色,但产生的原因不同。由此,我们上高中后一定要学会不仅要仔细观察实验现象,而且更重要的是我们还要学会透过现象看本质。

活动设计:一位高三学生谈高中化学学习的心得体会。(播放视频)

教师:实验是感知化学、体验化学和探究化学的重要途径。

学生演示:

实验3:向一个盛有与水(水中先加入酚酞)的烧杯中加一粒黄豆大的金属钾

引导学生从现象分析上升到理论分析,从而引出初中到高中的学习要求:从感性认知到理性分析

第三环节:高中化学学什么

介绍高中化学课程设置:高中化学共八个模块,其中有两个必修模块,含必修1、必修2,六个选修模块,含选修1《化学与生活》、选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》、选修4《化学反应原理》、选修5《有机化学基础》、选修6《实验化学》。

我们要学的模块有必修1、2,选修1、4、5。

第四环节:高中化学怎样学?

讲学习方法,并通过一则小故事带给学生启示:做任何事贵在持之以恒。

第五环节:美好祝愿

供稿部门:化学教研组、教科室;

撰稿人:万恩萍

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