课本表演 寓教于乐——记二年级《狐假虎威》的学习

“我来，我来！”“这里，这里！”“我，我！”……此起彼伏的声音响彻课堂，小手也争先恐后地高高举起，最吸引人眼球的——还是那些制作精美又不失可爱的头饰。或许你会好奇发生什么事儿了？让我来告诉你吧，这正是二年级的课文《狐假虎威》的课堂教学。

课堂教学是学校教学的主要组织形式，是提升教育质量的主渠道和主阵地。为了进一步提高我们的教学质量，让学生在轻松愉悦的氛围中学到更多的知识，我们一直在不断努力探索如何提高课堂教学质量。为此二年级组积极进行备课教研，在课堂教学中本着以学生为主体，寓教于乐，高效学习的思想，开展了课本表演学习。

3月，借着春风的翅膀，迎来了新的学期，为了调动学生学习的兴趣，发挥学生学习的积极性与主动性，使学生在学习过程中敢想敢说敢问敢做，在知识的掌握和技能的形成过程中，充分展示自我，体验到探究的快乐，因此在课堂上，老师努力为学生营造民主宽松的学习环境，平等愉悦的学习气氛。二年级组更是结合了课文特点，教学课文《狐假虎威》时，在学习理解课文的基础上让孩子们进行了一场课本表演大赛。课堂上孩子们表演兴趣浓厚，一组比一组精彩，深深地吸引了台下的“小观众”和“大观众”。最让人惊喜的是在表演中孩子们准确地拿捏角色性格特征和动作特点，一下子就自己解决了本课的重难点。真正达到了寓教于乐，高效学习的目的。

在此次课堂教学中，教师积极应用好的教学方法和手段，从而增强教学效果。教学之路任重而道远，未来的日子里我们将更好更新的东西切实用到具体的课堂教学中去，不断改进教学方法，为打造我校优秀教育质量品牌而努力！

杨菁 供稿