习修成语，坚持不懈——云大附中星耀校区2015级高一（5）班“成语习修积累”工作持续进行

成语，是中华文化的瑰宝，是人文精神的浓缩；说成语，写成语，用成语，既是提高语文素养的一种方式，也是增强表达能力的一种途径。在人类世界已知的语言中，只有汉语和越南语拥有成语（属于熟语的一种体式），而越南语来源于古“字喃”，深受古汉语的影响。所以，学习成语，本身就是学习中国历史、文化的一种较好方式，更不用说成语的考察在高考中还占据一席了。

从9月中旬以来，高一（5）班在组织“读书会”的同时，坚持每晚习修5个成语。习修工作由老师安排，按学号抽点同学摘抄于黑板上，供同学分享。为结合应试的客观实际，成语习修遵循“2+3”的原则，即2个文化性成语，3个高考易错、易混成语。两位课代表首先垂范，在第一周带头参与摘抄分享。随后，按照学号并结合同学的书写情况，择优摘抄并分享。

积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。期中考结束后，由于运动会等缘故，成语积累工作暂停了一段时间。虽然只是短短的一周，但细心一算，却损失了25个习修成语的机会。为尽快掌握易错、常错成语，并更多地接触文化底蕴浓厚的成语，达到提高自身素养的目的，运动会后，高一（5）班的成语习修积累继续跟进起来。

积累成语，看似是一件“啰嗦”的事。在繁忙的学业中，和理科复习相比似乎显得“很不入流”。但人的素养的提高，往往是“细水长流”的。语文学科的学习，根本是训练一种能力，即书写能力、表达能力、逻辑思维能力，同时提升人的文化素养。因此，在文科类学习尤其是语文学习中，“不求多，但求精；不求快速，但求积累”的原则是十分重要的。

                                              供稿部门：高一年级

撰稿人：2015级高一年级（5）班  吴静宜

指导教师：罗伦  王伟