云大附中星耀校区2015级高一年级“化学探究实验”走进课堂

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。最重要的是，化学实验需要学生的参与，需要创造性思维的萌发。在本学期教学中，高一年级化学备课组的王振江、刘瑶、付春燕、顾晨四位老师通过“Al(OH)3的两性探”和“绿色化学理念”两组实验，为学生构建了一种自主、探究、合作、民主、平等的学习模式，启发了学生的思维。

我校区化学组教师向来关注学生的个性的发展，激励每一位学生“活学活用，动手实践”，从而提升化学学习兴趣，取得优异的成绩。在这次实验探究过程中，四位老师循循善诱，充分设计好课堂教学步骤，引导学生主动去观察化学反应的现象，得出实验结果。同时，老师们还教导同学要尝试着提出各种合理的假设，并努力加以验证，从而鼓励他们思考事物、发现事物。对于学生实验合作情况，四位老师都给予了正确的评价。教研组也一致认为，衡量成败与否并不能仅仅根据结论来定，关键是看结论是否尊重客观事实、方法是否科学。合理的评价，可以使学生认识自我、发展自我，从而完善自我。

我校区2015级高一学生具有丰富的潜能，存在着广阔的发展空间。促进每一个学生的充分发展是我校区每一位教师的重要使命。对于学生，最重要的是让他们学会探究，为终身继续学习奠定基础。

供稿部门：化学教研组

撰稿人：杨瑶  王振江