历史教研组青年教师进行《新文化运动》同课异构

2016年4月6日下午,我校历史教研组青年教师肖阳、陆燕飞、和晓明、杨涛在校区进行了《新文化运动》同课异构的说课活动,教研组其他教师之后进行了点评。

和晓明老师利用史料对新文化运动的整个发展历程抽丝剥茧,逐层深入,最后以“如何看待中国传统文化”的讨论结束教学。

陆燕飞老师以北大图标及其含义导入,通过合理想像,巧妙设置,带领学生重回当时的北大课堂,去品读经典,缅怀伟人,感受当时思想的激烈碰撞,可谓匠心独运。

杨涛老师利用史料对背景进行深入分析,利用表格对史实进行全面梳理,通过情景设置引导学生深入分析新文化运动的必要性。

肖阳老师以“思想自由、文化多元”为教学立意,以《新青年》为线索对运动的历程渐次展开,利用三个情景对新文化运动的三个内容重点突破,启发学生深入理解运动的必要性,同时又建构起它们之间的有机联系。

参加本次活动的既有初中老师,又有高中老师,初高中老师以同一内容同台竞技,既加深了对本课教学的理解,同时也有效促进了初高中教学的衔接。

配图2

                                           供稿部门:历史教研组

撰稿人:明晓娅

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