生物教研组杨芳老师荣获云大附中星耀校区青年教师课堂教学竞赛“二等奖”

云大附中星耀校区青年教师课堂教学竞赛于2016年4月21日顺利落下帷幕，生物教研组的杨芳老师荣获“二等奖”。

生物组的四位青年教师在教研组长杨文华老师的精心组织下，选定了人教版七年级下册第四单元的课题《输血与血型》，采用同课异构的方式，积极参加了云大附中星耀校区青年教师课堂教学竞赛。竞赛分为初赛（说课）和决赛（讲课）两个阶段。

本次课赛的主题是“重点和难点的突破”。血液对于人体来说很重要，只有维持血量的基本稳定才能保证人体正常的生命活动。那么一个正常成年人的血量是多少？什么情况下需要输血？输血需要注意什么？无偿献血有什么意义？这是这节课要解决的问题。本章前三节的学习，使学生对血液、血管、血液循环系统有了一个较为完善、清晰的认识，在此基础上，与现实生活关系密切的《输血与血型》单独成为一节，是对新课程标准中情感态度价值观培养目标的全方位体现，因此，本节内容在整个章节中占有不容忽视的地位。本节文字量不多，知识量也少，但是与人们的生活有着十分密切的联系，这些内容学生也很感兴趣，渴望获得相关知识的欲望十分强烈。所以我们把教学重点定在“输血与血型的关系”以及“认同我国无偿献血制度，使学生从小树立珍爱自己与他人生命的情感”。但是输血与血型的关系学生难于理解，认同我国无偿献血制度，激发学生从小树立珍爱自己与他人生命的情感仅凭教材内容很难落实，所以我们把它们列为教学难点。

初赛阶段，四位青年教师认真准备教案、教学设计、课件等参加说课，各有所长，杨芳老师脱颖而出。在决赛中，杨芳老师讲课充满激情，声音洪亮，富有亲和力，师生交流愉悦，教学效果好。她的课题《输血与血型》巧妙创设了教学情景，引导学生在教学情景里进行实验探究、合作学习，通过合作学习使每个学生体验到参与的快乐。以新闻“伤员需要献血”导课，引发“血型鉴定”的模拟实验探究，再以“血型卡片游戏”巩固反馈，从一个个情景中， 激发了学习兴趣，充分发挥学生的主体性，化抽象为直观，让学生积极主动地去参与、去体验、最终达到对“安全输血和无偿献血”教学目标的理解和掌握。杨芳凭借精彩的表现，得到评委和全校理科老师的认可！

                                              供稿部门：生物教研组

撰稿人：王丽丽供稿