2016级初一年级“期中考质量分析”会议顺利召开

近日，初一年级在年级会议室召开了“期中考质量分析”会议。会议由年级组长陈艳清老师主持；年级全体任课教师参与了会议并发表了教学或班级管理总结。

本次期中考试是初一年级进行的第一次“大考”。初一年级共有7大科目参与期中考试。在各备课组的悉心教学下，各科成绩平稳发展，均衡科学；但各备课组的教、学上也存在一些问题，突出表现在以下几个方面：一是学生个体差异较大，特别是后进生学习知识相对吃力；二是尖子生不是很突出，需要再发掘和培养；三是学科课程相对紧张，后续的教学中需要提高效率，更加合理的安排教学。

备课组反馈之后，各班班主任进行了班级成绩质量分析。在陈艳清老师的带领下，初一年级6位班主任从班级平均分、优秀率、及格率和班级管理等多个方面对本班成绩进行了细致分析。本次期中考试，年级6个班成绩基本持平，但依然存在一些问题。在班主任的总结陈述中，班级管理、后进生的辅导成了不少班级关注的话题。发言之余，陈艳清老师不时针对各班情况进行点评，并给予了6位班主任宝贵的教学和管理上的指导。各科老教师也频献计策，帮助6个班级健康成长！

会议最后，陈老师就本次“质量分析”作出总结。陈老师表示，新初一分班3个月有余，加上运动会时间，约4月余；各班成绩总体上成绩平稳，但仍有差距存在。成绩的差距主要集中于某些学科和某些班级上。对此，陈老师提出“主科必拿，副科力争”的基本思路；要求各班任课教师提高课堂、作业效率，提升教学质量。针对班主任管理，陈老师表示，班主任效应的存在是正常的，但班主任要注意任教两个班的成绩要均衡，不可偏废其一。陈老师还强调，班级管理和班级成绩是正比的，在小四科的成绩上特别能体现出来；班主任要致力于优良班风、学风的营造，从而促进班级成绩的提升。最后，陈老师表示，优生培养和后进生辅导两者不可缺一，各班、各备课组要在辅导后进生的基础上“培优”。

会议在热烈，和谐的气氛中结束。相信本次“质量分析”定能为初一年级的下一步教学指明方向。

供稿部门：初一年级

撰稿人：王伟