四年级语文教研组老教师示范课后共评

甘瑞老师一课，课程设计突出了本次经验教师展示课的主题——“阅读”。教师授课的课题是《概括文章的主要内容》，教学中对知识的把握准确，要求明确。在概括方式的指导上，循循善诱，润物无声，“导”与“学”相结合，让学生在学习中有所悟、有所思，有所得、会运用。教师鼓励学生合作学习，“一题多解”，灵活运用知识，充分尊重学生的课堂主人翁地位。

李艳老师的课这是一节情感充沛的课。《于细节中见真情》，这些“真情”怎么引导年纪尚小的孩子去品味呢？人间有真情，真情处处在，细节在真情。

通过李老师的教学，孩子们像趴在文字草地上找小蚂蚁的人一样，细细去品味文字，感悟真情。他们用眼睛找，用语言找，更用心在找。

教师不仅教会孩子如何阅读，还拓展延伸。沙画配乐《时间都去哪了》，让我们感受到亲情，想到“子欲养而亲不在”悲伤。

撰稿人：余秋馨