云大附一小“北上广”试卷分析交流会

考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教和学的质量的检验，考试对教学有巨大的指挥作用、导向作用和激励作用。而研究各个先进地区的试卷，可以把握先进地区教育系统的教育导向，有效提高教育教学质量。近日，我校教师在校领导的精心安排和组织下，以年级组为单位，认真分析了北京、上海、成都、深圳等地的小学语文试卷，并在语文教研组内进行了图文并茂的分析交流，收效很好。

1．对试卷的分析。社会对考试的强烈反响，有必要对考试的试卷进行认真地研究和分析。在试卷分析工作中，我校全体语文教师运用考试理论和教学理论，对每个地区的试题进行研究，促进我们对教学过程的反思，进而找到下一步工作的方向和改进的措施。

教师分析研究试卷，可以预设我校相关年级学生做题的难易程度，可以反馈出大量的信息，可以反映出整个教学的方向。例如反映出各个教学环节的一些情况，反映出学生的基础知识和基本能力的状况、反映出学生的学习特点和规律。我校教师在自主命题的时候，有多方面的命题思路和设计。试卷分析可以反映命题和考试本身的一些情况，如我在分析深圳市宝安区的试卷时，发现宝安区试卷特别注重语文基本功、基础知识的灵活运用，还在各种题型中穿插语文素养的综合考察。试卷尊重教材，强调对基础知识、基本技能的考察。题型多样，题量适中，难度比起我们的试卷偏难，覆盖面较广，含概了字、词、句、段、篇训练，引入诗词、文言文、文学、文史资料、名言警句、格言、对联、名著等。这些信息，能引起我们很多思考，可以形成一些认识，提出一些观点和建议。可以供自主命题时参考，供自己做为制定工作策略的依据，对学校老师和学生提供指导。可见，试卷分析是一件很重要的工作。

2．对试题的分析。分析各个地区的试题类型、出题方向、知识链接有助于提高我校的教育研究水平，提高教师的命题能力，从而提高教育教学质量，特别是在小升初考试和学生学业综合考试中，能有效提高学生的学习成绩。教育科研对测试的特殊要求，有必要为了说明检测结果有效性，要对检测工具试题和检测过程做科学的说明。实际上每个学期考试以后，我们都做试题分析，试题质量分析会，就是评价试题，分析试题的设计、试题的特色、试题对教学的导向，评判命题的质量；研究测试的设计、测试结果或统计结果的分析。

3、我们的努力方向。通过各个年级的试卷分析交流，我们看到自己的优势，也找到了今后努力的方向，深感教师的工作任重而道远。在今后的语文教学中，我们将继续加强语文基本功训练，注重语文基础知识和基本技能训练，利用教材，引导学生积累课外知识，加强学生阅读理解能力训练。张志公先生说，语文素养“三分课内、七分课外；“得法与课内，得意于课外”。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

撰稿人：何云娟