误差与有效数字——高一物理备课组研究性学习报告

2016年12月，高一物理研究性学习小组的同学们在备课组长杨国平老师及其他物理老师的带领下，利用周末等课余时间，以“误差和有效数字”为课题，展开了学习。

物理是一门实验性科学，实验数据必不可少，而一切的实验数据都不可能绝对准确，存在着误差，误差分为偶然误差和系统误差，通过改进仪器和方法，可以减小误差，但不可完全消除误差。有效数字，由可靠数字和最后一位估计的不可靠数字组成，它的建立，从另一方面保证了实验数据在有误差的情况下的相对准确性。

通过对“误差和有效数字”的学习，同学们都有了很大收获，对于实验数据的处理有了更深的体会和认识，不仅体现在做实验上，同学们更加得心应手，就连做题，遇到有关数据分析处理的问题，正确率都高了许多。有同学感慨，原来光一项小小的实验数据处理，都有这么多学问在里头，那么，当初一个个伟大的物理学家通过成千上万次的实验，不断尝试，减小误差，提出了举世瞩目的物理定律，是多么不容易的事。

本次高一物理研究性学习小组的学习，同学们学到了很多，收获了很多，增强了物理的学习兴趣，达到了预期的效果。

                 供稿部门：物理教研组

撰稿人：张毅