课题引领谋发展 智慧教学促提升

为充分发挥教育科研在促进教育改革中的领导作用，进一步提高我校的教学质量和教学品质，践行我校“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的办学理念，自云南省教育厅办公室转发教育部《关于做好全国教育科学“十三五”规划2017年度课题组织申报工作的通知》以来，我校教师积极以教研组为单位进行申报教学课题的研究工作。

经过各教研组群策群力，认真筛选，今年我校共申报2个国家教育部一般课题，分别是：语文组王宏瑜老师申报的《中学语文校本教材的开发和使用》、生物组王丽丽老师申报的《新考试方案下的分层教学在初中生物课堂的探索与实践》。申报工作中，根据申请表填写的规范要求，教科室做了文字处理和材料装订等工作，保证了研究课题申报材料符合要求和按时报送。

一个好课题就是一个好教材，一位好教师就是一门好课程。教学课题研究不仅仅是对教学活动的反思，更是对教育本身的探索。课题研究以教促研、以研扬教，使老师善于思考和研究，乐于开展课题成果转化，激发并唤起学生探究知识的兴趣，点燃学生智慧的火花，使学生的探究能力和创新能力得到充分发展，让学生的思维走得更远，让课堂更具吸引力、实效性。学生需要研究型老师，教育更需要敢于创新的老师。因此，我校鼓励每位教师以专业发展为立足点，积极参与相关学科的课题研究，学校各级领导对此项工作给予了高度重视。让我们共同期待，在丰富多彩的课题研究活动中，云附的每一位老师都能够快速地进步，成长为学习型、研究型、智慧型的老师，共同创造云附的辉煌明天！

供稿部门：教科室

撰稿人：何静

审稿人：樊静萍