忆一轮明月

（作者：李阳，2010年8月——2016年6月，初、高中就读于云大附中星耀校区，现就读于北京师范大学。）

“月，依然挂在树梢。”

当忆起云附的生活，点点滴滴的回忆涌上心头，我也便产生了无尽的念想，乃至于无从下笔。倏然地，《山月》结尾的一句话就这般浮现在我的心头。

是啊，月，依然挂在树梢。

还记得许老师初次布置的作文——语文是什么？当时我回答的是“境镜说”，语文是心境，是一种境界，语文是心镜，也是一面观照大千的镜子。时至今日，我又痴长了几岁，虽是荒废时日，依旧驽钝，但学识也有了些许增长，然而再次回答语文是什么这个问题，却依旧还是那般。或许，正是那时起，我对文学的认识真正有了体系一说，而此时的我，也对许老师愈加敬服了。

当时年少，只晓得许老师教书教地很好，很厉害，如今过了几年，才知得遇许老师，实在是我初中三年最大的幸运，也是我语文学习的极大际遇。

一位语文老师，只谈文学固然是无谓的，然而只谈学习与成绩，把语文和其他学科等同起来，不谈文学境界与情怀，这确实是可悲的，这样的语文老师确乎只是“教师”了。教师可以只谈学习和知识本身，唯有语文老师和政治老师必须得有丰富的精神世界，而独有语文老师天然地传递着文学的境界与情怀。私以为，语文老师，先是一个文人，后是一位老师。无疑，许老师正是这样一位有着高远境界的文人、有着丰富学识和经验的老师。

月亮的境界或许正是许老师的境界。有同学说，许老师为我们指明了方向和道路。其实，我是不赞成这种说法的，许老师不是引路人，她从不限定你的路途，许老师甚至不似灯塔，因为灯塔的方向是唯一的。许老师更像挂在树梢的一轮明月——你以为她只在那里，然而无论你在哪，月亮便在哪。其实，月，依旧挂在树梢。许老师常用“杂取百家之精华”勉励我们，对我个人也有过这样的教导:兼容并蓄，有容乃大。我初中时年少轻狂，又受民粹思潮误导，且笃信文化复古主义，轻慢佛学、鄙夷西学，后面这几年，我因参悟了些清静虚无的奥妙，便也看得开了些，读了些马克思主义的东西，也研习了佛典，西方文学也偶有涉猎，又深感虚无主义的妙处与本体论的形而上。我虽然对这些均无造诣，最多只是偶有所得，而思想亦依旧归附于道家，崇虚好无，但终究能够以平常心看之，也是可喜。当年许老师教我“兼容并蓄，有容乃大”，我当时看不开，许老师也未曾强求，只是以此教我，到了今日，我方觉老师之语当真是一针见血、当头棒喝。

“兼容并蓄，有容乃大”也是许老师的境界吧:我当时只爱一枝独秀，老师只教我兼容并蓄，我不曾看透，老师也不以为意，淡然处之，时至今日，我自然也便懂了。当时我写作文好附会黄老，与应试作文颇有不合之处，老师也只是教我如何写应试作文，不强求我去写应试作文，然而最终中考，我写得却是正儿八经的应试作文。如是种种。许老师兼容并蓄，亦正如明月，明月之下，皆是清辉。

我一向习惯称呼“芳孃”为“许老师”，一来是因为许老师君子之风，曾子曰:“狎甚则相简。庄甚则不亲。是故君子之狎足以交欢。其庄足以成礼。”二来是因为我从许老师身上感觉到了“老师”的风范，在大学校园中，每当“学为人师，教化从容；行为世范，砥砺无穷”的校歌响起，我便不由想起了这位可亲可敬的老师。

至于云附六年生活的体验如何？

其中滋味如何，如人饮水冷暖自知，还需诸君自行品味。

星耀的苍穹有着满天星，然而最忆处，还是挂在树梢的一轮明月。

月，依然挂在树梢。