开启科学探究之旅——记云大附中星耀校区初一年级第一节生物学实验课

2017年9月12-15日，云大附中星耀校区初一年级的同学们上了初中以来的第一节生物学实验课——探究非生物因素对动物的影响。

生物课上，同学们学习了非生物因素对植物的影响，知道了阳光、温度、水分等因素会影响植物的生活和分布，那么这些因素对动物会有什么影响呢？带着这个问题，生物老师带着同学们开展了一堂生动有趣的实验课。

实验课之前，老师布置了一个有趣的作业，让同学们自己去捕捉实验材料——我们小时候翻花盆时常见的鼠妇（又称潮虫），或者面包虫。实验课当天，一大早，就有同学迫不及待地把面包虫拿了出来，还打赌：“它一定往暗处爬!”另一个同学说:”那可不一定，万物生长靠太阳啊！”那个同学不知该如何应答了。只有实验课上见分晓了!

实验课开始，老师让同学根据捕捉时发现鼠妇都生活在阴暗潮湿环境中的现象提出问题，并作出了假设。在弄清实验该怎么做之后，同学们迫不及待地用自己带来的虫虫们开始了实验。打开台灯，刺眼的光照着一半的盘子，另一半用书挡住了光，创造出一片阴凉。灯下的5只小虫中，有一只“拼命小虫君”努力地向阴凉处爬，让人看了有些想发笑。剩下的4只中，有一只蜷缩了起来，有些萎靡。它是要死了吗？哦，原来它在蜕皮呢！另一只正要向阴暗处爬，却发现了那一只正在蜕皮的小虫，于是，它立刻转向，去帮助那条虫儿，顶着它向阴暗处爬，真暖心！还有两只留在光亮处。它们紧靠着盘边———–那里有一小片阴影，哈！真是“懒虫有懒招”！实验过程中，大家都认真观察着虫儿们的一举一动。每过一会儿，都会有更多的小虫儿爬到暗处，最终，所有小虫儿都爬到了暗处。答案浮出了水面：光会影响面包虫的分布，面包虫喜欢阴暗的环境。通过实验来找出答案，这个过程真是太有趣了！

大自然充满神秘，还有许多未知的东西等待着我们去探究。这次实验课让同学们体会到了科学探究的过程和方法，并掌握了对照实验的设计原则。今后，同学们将会更多地运用以上的方法和原则，开启他们的科学探究之旅！

供稿部门：生物教研组

撰稿人: 初一(5)班  彭煜涵

指导教师：胡晴雯