云大附中星耀校区英语老师聆听梅德明教授解读新课程标准

2018年5月16日星期三下午，昆明市教科院英语教研员杨嘉云老师在昆十中求实校区组织了一场学术盛宴，上海外国语大学博士生导师，英语新课程标准修订组组长梅德明教授莅临昆明为全市高中英语教师作了题为“指向学科核心素养发展的英语课程建设《普通高中英语课程标准（2017年版）》学科育人理念与课程呈现方式之解读” 的精彩讲座。

梅教授以建议英语老师们在教学中要做个“明白人”开场，整场讲座从高屋建瓴的全球胜任力到时下大热的核心素养，从培养什么样的人、怎样培养人到为谁培养人，从英语阅读教学到课堂活动设计，从纵向分析2003年版课程标准到2017年版课程标准制定的历史时代变迁，到横向比较国内外对核心素养的各种版本，梅德明教授妙语连珠、娓娓道来，深入浅出地对新课标做了全面到位的解读。关于英语教学中的阅读教学环节，梅教授强调没有一种阅读不涉及思维，没有一种阅读能够脱离文化，所以“结构化”和“情景化”是阅读教学的关键词。语篇理解的结构化，是指一定要从本身的网状结构出发，分析它的层次性和知识网状，而不能将其解构成一个个孤立点和碎片。重视语篇的情景化，则要关注每一个故事发生的时代背景、时间、地点、条件和参与的人，这些要素构成独一无二的情景。梅教授指出，英语阅读的过程就是核心素养渗透和形成的过程，学生通过听读理解、梳理加工、表达交流和综合运用，对语篇进行解读、评判和阐释，创造性地表达个人观点、情感和态度，形成英语语用能力。感知和理解文化异同，获得积极的价值观。学会信息加工处理，发展思维能力，运用有效策略和方法，从而提升英语学习能力。在整个过程中，语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面自然地融合在一起，完成了全人塑造过程。最后，梅教授寄语一线教师们“当老师不易，当好老师更不易。我们要培养有情怀、有视野的孩子，自己也要有诗和远方！”

按市教科院的要求，每个学校派五位老师参会，星耀校区申谊、陈晓玲、李然、邱倩和左丹蕾五位老师按时到会，从始至终认真聆听了梅教授的讲座，大家深感收获颇丰，受益匪浅。

撰稿人：申谊

供稿部门：英语教研组