政治组教师参加“2018秋教材教学策略与方法”教研活动

2018年10月10日和10月24日下午14：30，我校政治组教师分别到昆八中、云南民族中学参加了“2018秋教材教学策略与方法”教研活动。报告由昆明市教研员朱学忠主持，昆八中李燕教师和民族中学沈虹主讲。

此次教材研究活动围绕教材变动展开，两位老师从教材修改的依据、教材变化及教学建议、教材整合以及课堂转变等四方面做了详细的剖析。此次教材修改的依据：1.2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)；2.2017年10月中国共产党第十九次全国代表大会，习近平新时代中国特色社会主义思想，十八大以来的重要讲话、会议；3.2018十三届全国人大一次会议，宪法修正案，《政府工作报告》；2017中央经济工作会议；4.我国经济、政治生活发展中出现的新变化。5.更新数据、图片、材料、法律法规等。教材的变化带来教学方式的改变，培养政治学科核心素养要求教学方式做出相应的调整，探索新的教学方式和课型，如：1.围绕议题,设计活动型学科课程的教学一议题开发与运用:《课程标准(2017版)》(34个)教材、时政热点。可以“议”、值得“议”的议题都可以开展讨论。2.强化辨析,选择积极价值引领的学习路径(发现差异—表达认识—做出判断—行为选择)；3.优化案例,采用情境创设的综合性教学形式情境“真”、问题“真”。(“听证会”、“人大代表面对面”等)；4.走出教室,迈入社会实践活动的大课堂。(志愿服务、社会调查、专题访谈、参观访问、各种职业体验等乡土化课程资源的开发,实现路径的探索。)

由于政治学科时政性强的突出特点，政治教材中部分信息不可避免的存在滞后性的问题。这要求政治教师密切关注时政，及时更新自己的知识库，结合课程标准的要求，探索突出学科特点的教学方式和课型，在抓知识落实的过程中培育学科核心素养。

供稿部门：政治教研组

撰稿人：叶冬梅