分享 共勉——云大附中星耀学校教职工工作经验交流

经验共分享  交流促成长
请静下心来读一读他们的育人故事,那里记载着他们对教育理想的执著追求,流露着他们对学生的挚爱真情,镌刻着他们教育实践的深厚积淀。
关于经验交流的意义:
“经验交流是学校的一种常态化,是教师之间的一种文化传递,一种认同、整合以及内化的一个过程,也是一种校本培训过程。经验交流是磁场向心力的一种放电过程,同时也是大家正能量充电的一个过程。平时大家各自忙于自己的教学工作,很少知道自己的同事用什么样的思路在工作,在工作中产生怎样的收益,因此,为了加深教师对教育教学的认识,取长补短,查漏补缺,我们将通过这个平台来进促进教师的学习成长。”

——赵毅书记

高三英语教师  班主任     中学高级教师  李然

李然老师秉持“读万卷书,行万里路”理念,热爱学习,热爱生活。站在三尺讲台,他洋洋洒洒地规矩着方圆人生:用亲和去俘虏孩子的心,用细心去赢得家长的信任;用智慧为学生的成长奠基,以勤奋去追求教育的幸福。从教10年来淡泊自守却砥砺不辍,教研成果突出:在国家级刊物发表《反思高中新课标英语阅读理解教法》 、《新型高三英文词汇复习教学初探》 、《片段文学欣赏在高中英语教学中的应用》等多篇论文;多次获得全国中学生英语能力竞赛全国优秀指导教师奖;积极参加“英美文学作品赏析教学实践对提高高中生英语读写能力的研究”课题组进行教学研究。
《放低姿态,与时俱进》摘要
我父亲是一个老教师,自从我也开始教书,他便用《孟子》里的一句话提醒我:“人之患在好为人师。”一开始我并不明白其中的意思,觉得这是人家孟子说的,我早学过了,你无非是要我谦虚一点而已。随着时光推移,我从教好多年,昔日坐在台下的学生,也走上讲台当老师,我才开始明白父亲那句话的奥妙。我们做老师的,其实也是凡人,并不比别人高明多少,每天做着普通的教学工作,学识比我们高,能力比我们强的人有很多很多,我绝不能好为人师,而是要放低姿态,好学下问,甚至是向学生学习。活到老,学到老,读万卷书,行万里路是我一直不断提醒自己的话。这个时代变化太快,需要学习的东西太多,我们不能有丝毫懈怠,一定要努力抓住机会学习,与时俱进,才能常教常新。

——李然

高二语文教师 班主任     中学高级教师 赵海云

中学高级教师,高中语文教师,班主任。昆明市学科带头人,官渡区语文名师工作室负责人。有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。赵老师从教25年来,敬业爱生,为人师表,循循善诱,身体力行;修身立德,使人由其诚;严谨治学,使人尽其材。三尺讲台,是他耕耘的热土,更是他不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。 “十步芳草须着意,一视同仁是师心。服务育人”是他教育的座右铭,“三生有幸相教学,一片慈悲是师心。教书育人”是他的教学格言。他以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得学生家长的爱戴和好评!
《静下来,想想我们淡忘的师心》摘要
春节期间,我为自己的班主任工作写了一幅自勉的对联:“十步芳草须着意,一视同仁是师心。服务育人” 。我始终有一个信念:只要足够用心,学校的任何一个岗位,我们都能开出花来。班主任不是确保上级各类通知得以下达的传声筒、不是确保不出乱子的牧羊式的管理者、不是确保获得流动红旗的监督者,更不是确保本班成绩不落人后的统分者。法国教育界有句名言:“所谓教育,就是当学生遗忘了学校考试知识与技能之后剩下的那个部分”。也就是说,考试成绩之外所给予学生的才是你对学生真正的教育与影响。

上一节好课并不难,难的是一学期大部分时间在上真正意义上的好课;获得高级教师职称并不难,难的是像真正的高级教师一样教书育人;赢得学生一时的喜欢与赞美并不难,难的是他们离开中学多年后依旧念着你曾给予他们一生的良好的人生影响。

春节期间,我为自己的教学工作写了一幅自勉的对联:“三生有幸相教学,一片慈悲是师心。教书育人”。

——赵海云

高一物理教师  班主任     中学一级教师  张毅

中学一级教师,高中物理教师,班主任。从教8年,一直秉持“学然后知不足,教然后知困”的理念教育教学,深受学生喜爱。他用坚实的双肩称量物理教学的重量,用责任的砝码使情感的天平始终倾向于学生,用人格的引力吸引学生在考场上过关斩将。他让科学与生活联系更紧,让学生与书本联系更近,他为枯燥的定理涂上多彩的颜色,让学生乐此不疲地遨游在知识的海洋。多次荣获学校“优秀教师”、“优秀班主任”称号,《宇宙航行》一课曾获省级优课奖。
《物理课堂的“万有引力”》摘要
我的题目是《物理课堂的“万有引力”》,当然,不是要讲物理课,这里的“万有引力”是指教师对学生的吸引的意思。对于高中物理而言,几乎所有学生提到都觉得难,这个难度不仅体现在严密的逻辑思维、抽象的理科概念、复杂的物理过程,还体现在初、高中跨度较大,难度提升多这个问题上。

我觉得,吸引真的很重要。现在的高中生,有太多是因为家长和老师的要求、前途的“绑架”,而被动的学习,学习的动力本身就不强,在遇到学习上的困难的时候,自然也就容易放弃。所以,作为一名物理教师,不应该是追在学生后面苦苦劝说学生努力学习的“保姆”,而应该是课堂上的有魅力的吸引者,化被动的灌输为主动的吸引,提升学生对物理的兴趣,从而使课堂变得高效。

——张毅

初三英语教师      中学二级教师   李梦芸 

本科毕业于西安外国语大学,研究生毕业于云南大学,专业八级,笔译三级,TKT(CAMBRIDGE ENGLISH)band 3,发表学术论文7篇。曾任新东方国内部考研考博、专四专八、四六级及中学精品部英语教师。2017年进入云大附中星耀学校教学至今,勤勉踏实,锐意进取。她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识,她在精心中把课堂变成了快乐的享受。她用青春的每一天,执着地引领学生去探求,演绎着爱的精彩。教学成绩稳步提升,赢得家长和孩子们的信赖。
《为学生提供准确且重复的语言环境》摘要
交流的主题——为学生提供准确且重复的语言环境,并使其充分暴露在该语境之下。目前,人教版初中英语教材go for it注重培养学生的英语语言基础,有较强的趣味性、重复性,实现英语作为一门语言的整体性,属于通识教育。12—15岁青少年语言逻辑思维还不成熟,很少能举一反三,因此需要通过不断重复目标语言,实现对目标语言的掌握。所以,针对以上特点,为学生提供正确且重复的语言环境至关重要。我在日常的英语教学中,认真准备呈献给学生的课堂,毕竟课本只是一种可读的文本,而语言的习得还需要有听和说的输入及输出。备课的部分就是将可读的文本以听和说的形式输入给学生,使得课本上的内容更加生动活泼。之后在课堂的呈现上,尽量用本单元重点词汇的表达所教授的内容。并且我实践后发现将课本一个单元中重复的部分重新整合设计也是一个好方法,可以加快课程进度,精炼课文内容,增加学生自己练习的时间。在重复的语言环境中,学生比较容易的形成语感,那么在之后的解题和阅读过程中就能更轻松的找出正确答案。

——李梦芸

初二政治教师 班主任     中学二级教师 殷腊梅

自任教以来,殷腊梅老师认真钻研教学教法,研究教学重难点,因材施教、用心育人,一直秉承着“与学生亦师亦友,共同成长”的理念从教。好学上进,灵巧活泼;文静秀气,和蔼可亲。能自然走进学生的心灵,实现师生心与心的交流,爱与爱的传递,让平凡的课堂发挥非凡的力量。注重班主任工作方法研究,善于做学生思想工作,她在打造学生的同时也重塑了自己。多次荣获学校“优秀教师”“优秀班主任”荣誉称号。
《虚心求学,耐心从教》摘要
首先,我感谢云大附中星耀学校这个温暖的集体,让我有一个很好的学习、工作平台。我由衷感谢学校领导,政治教研组、年级组的所有老师,以及其他的同仁们,感谢大家的认可和帮助。其次,在班级管理上,继续积累经验,灵活应对,耐心从教。一、与家长高效沟通,最大限度地赢得家长的配合;二、为了培养学生的是非观念,我坚持民主、公平,让学生逐渐学会自我管理,也让我有机会充分了解学生动向;三、注重培养学生的学习、听课、作业习惯,紧抓教育时机,灵活应对,耐心落实;四、选择合适的班委,培养好他们认真履职的能力,辅助老师管理好班级、学科事务;五、培养学生团结拼搏的精神,培养互助意识,培养他们解决问题的能力,创建良好的班级氛围。初二(2)班是所有科任教师齐心哺育的花朵,感谢大家的倾心付出与支持!

——殷腊梅

初一生物教师 班主任     中学高级教师 王丽丽

中学高级教师,初中生物教师,班主任。以”和善而坚定”的态度对待学生,坚持“在做中学”的教育理念,践行以实验促教学的方法,坚持“学以致用”为目标,关注培养中学生生物科学素养及科学探究精神,多次荣获云南省论文竞赛一等奖,课赛一等奖,全国课赛二等奖;多次出版教辅(主编),在公开刊物上发表学术论文(第一作者)。多次荣获学校”优秀教师“称号。主持云南省教育厅科研课题一项(已结题)。所带班级在《云南省初中生物学业水平考试》中荣获及格率100%,昆明市平均分第一名。
《借力使力,合作共赢》摘要:
俗话说“借力发力少费力”,借力不仅是一种能力,也是一种勇气,更是一种智慧。我在辛苦的工作中找到适合自己的方法,一些看似繁琐的“工作任务”在她眼里转化成了“机会”。通过虚心学习,细心观察,借助校纪校规、同事、学生活动、教育理论和家长的力量,形成教育合力。在思考中学习、在学习中行动、在行动中提高,在提高中感恩。她关注能让学生受益终生的社会技能和生活技能,用“和善而坚定”的教育理念初步培养了一批“刻苦、奋争、活泼、谨严”的学生,构建了一个“团结奋进”班集体。他们获得了2018年初一期中考试总分“第一名”、期末考试总分“第二名”,运动会团体总分“第一名”。班主任工作很辛苦,但我们有云大附中星耀学校这个强大后盾,有优秀的老师做“神队友”,让我们可以大胆地借力并努力,在陪伴学生成长的同时,自己也得到成长和滋养。

——王丽丽

高中信息技术教师       信息中心  吕飞

吕飞老师一专多能。负责全校网络的管理和维护、广播系统的日常设置和运行;报告厅、阶梯教室、录播教室等功能室的使用;班级电教设备的系统更新和维护,食堂一卡通、监控系统等的管理;各种活动的设备保障和视频录制。到校七年来,工作兢兢业业、勤勉踏实、恪尽职守,热心助人,工作效果突出,赢得同事们的尊重!多次被评为云大附中优秀教师,荣获 “红云园丁奖”称号。
《用心服务 共同进步》摘要:
信息中心是学校的技术部门,涉及到网络、电脑、电教设备、广播、监控、校园数字化等系统的建设和维护;信息中心更是服务部门,全力保障学校各种设备的正常运行,保证学校正常的工作和教学需求。所以技术上我和信息中心的其它老师一直在不断的努力学习,在解决问题中积累经验;同时也在学校的信息化进程中献计献策,参与校园数字化、智能化建设,从整体上提高信息系统的管理效率。目前学校已完成校园网改造,网络带带宽提升到1000M,校园内的现场直播和视频点播都很流畅,为下一步学校的现代化教育教学的开展提供了网络条件。在服务方面,虽然事情繁杂,但一直以来我尽力做到及时响应,随叫随到,不过有时稍有其它事情来慢了,也请老师们谅解!正是我们大家一起努力,学校才越来越好!

——吕飞

供稿部门:教科室

撰稿人:许芳

                                               图片整理:何静

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