经验分享、共同进步 —记化学教研组中高考备考经验交流会

2019年6月27日,全体化学组教师齐聚教学楼3-18,由高三、初三化学教师分享中高考备考过程中的经验,为新初三和新高三的备考给予启发。对本次交流会做出以下记录:

王振江老师:化学组大团队的努力下完成高三年级备考任务,结果喜人。一、全国三卷分析,选择题避开了计算,难度下降,但有陷阱题和易错题。学籍生选择题平均分应该在40左右,高考非选择题更能体现备考的准确度,且难度稍弱于备考难度。二、团队作战,每一次的教学设计,考前规划,强化训练,模拟考都是共同协作。三、一轮复习落在实处,要全面,扎实,扩展,穿插学科素养。四、周测,月考注重积累,运用积累本,重要的知识点也可归纳上面。五、类型建模,建模意识要强,各知识点要构建模型。六、周周练,起步从选择题开始,学生形成做题题感。七、高三下半学期回归教材。八、执行到底,坚持到底,不要躁动。

赖丽霞老师:一、全国三卷试题注重考察基础,题干,能力立意,整合题目信息的能力,突出化学学科的生活价值,学生有良好的心理素质。一、一轮复习夯实基础知识,无论题目难易程度如何,最终落脚于基础知识,前期复习元素化合物知识。高三上学期完成所有章节的复习,没复习完一块知识收集高考真题巩固训练。二、二轮复习专题复习,巩固提升,融会贯通。分析近几年高考题发现,选择题命题有一定规律,考察知识点变化不大。三、三轮复习模拟训练,回归教材同步进行,可考虑最后阶段集训。四、精心出好单科的训练,从最新的模拟试卷精选题目,使学生基础巩固提升,课堂精讲精练,提高课堂效率。五、关注考纲和课标的变化。

万恩萍老师:一、由高考试卷想到的问题,学科试题在变化,朝着简单的方向变化,对于部分心理素质差的学生不利,复习过程中不要模式化的训练,灵活复习。二、学生考下来感觉试题较容易,中等生觉得简单,但优生反而觉得模糊,考虑是否试题简单后存在知识盲点,一轮复习一定要全面。

邓晶老师:一、教学时间调整后教学进度稍好,但考后两极分化严重,教学进度过快不利于差生发展。二、中考题型每年都在改变,学生应变能力稍弱。三、学生的计算能力较差,新初三考虑对新题型深入练习。

付春燕老师:反复强调的知识总是出错,尤其非智力因素失分。如何兼顾基础和能力训练。

通过本次分析交流,组内老师们收获颇丰,深受启发,为新高三的复习工作起到了积极的启发作用。。

供稿部门:化学教研组

撰稿人:宋泽霖

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