神器助力生物备考 ——生物教研组开展手绘思维导图活动

思维导图（Mind Map），又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

“学生是学习的主体”。2020年2月，在学习了初中生物学《健康地生活》之后，初二年级的全体同学在老师的带领下，开展了“手绘思维导图”实践活动。由教师引导学生通过独立思考，主动探究来自主地获取知识，让学生在原有水平的基础上，通过动手、动脑、动口等自主活动、独立地发现问题、解决问题，并从中感受成功的喜悦，从而体验到主动学习的乐趣。学生展示自己画的思维导图，更清晰更直观地达到预期效果。展示的图片资料能拉近学生生活与理论知识的距离，促进了学生知识的建构。以知识为载体，从实例出发，抓住学生的好奇心，通过学生主动的构建思维导图、渗透珍爱生命、热爱科学的情感教育，便于提高学生的生物学科核心素养。

青春期是是树立良好价值观培养生活习惯的黄金时期。“意识决定行动”。通过绘制思维导图，使学生的神经元得到激活，对知识进行梳理，对概念进行深层次的理解，真正学以致用，帮助他们落实到行动中，养成健康的生活方式，快乐的完成学习生活。

在疫情期间“停课不停学”的大环境下，本活动很好地解决了线上教学中，学生易疲惫、注意力难集中、屏幕损害视力的问题。也可用在日常的线下教学中，或者作为翻转课堂的开展。

供稿部门：生物教研组

撰稿：王丽丽