关注学生主体地位，落实新课程要求——地理教研组参加官渡区新课标教学竞赛总结

本学期我校进行参与官渡区新课程教学竞赛圆满落幕。我校张有能老师获得比赛一等奖（全区三人）。本次竞赛学校从改变教师教学定势，突出学生为主题，力求转变教师满堂灌的被动式教学，推广课堂围绕学生为主体，在教学时间上力求保证学生活动时间占到50%以上的要求。

教研组围绕官渡区对新课程标准进行了深入研究，围绕新课标展开了教研活动，从青年教师说课研讨，再到课堂上的二次听课研讨，全组老师们积极参与，在教学上营造出改革课堂教学额的积极性。张有能老师是一名经验丰富的教师，教学上突出生动、新颖，驾驭教材自如。

经过二次组内听课，全组老师明确了教学基本思路和设计，围绕学生为主题提出了很多建议和意见，并在组内形成了以下几点意见。①精简课堂设计，保证学生活动。②突出案例分析，减轻理论分析。③重视实践能力的培养，突出学生动手能力。

回顾本节地理课，展示了诸多的闪光点。本节课以设想的嫦娥奔月展开，设置了三个场景，以较新的视角完成教学任务，设计新颖，尤其在学习中展开活动，充分调动了学生学习的主动性。在教学中扣紧了地理新课程的教学要求，围绕地理核心素养要求进行，突出了地理思维能力的培养和地理实践能力的训练。教学课件设计体现了地理的美感，在相关场景中展现太空、地球、大气，美轮美奂的图片增加了课堂的吸引了，增强了学习的兴趣。教师沉稳风趣，准确的语言表述、设问层层递进、语言精练也是亮点之一。

最后，希望教学设计更加充分，合理有效地利用教学时间完成教学任务，时间上控制应该更准确。

供稿部门：地理教研组

撰稿人：张燕华

2020年10月21日