“读”立学习，拥“报”成长——云大附中星耀学校高二理2语文课受访实录

漫长的十一月，校园的风，味似寒冬。一切色彩却随着下午应期响起的课铃转而变得轻快——高二理2班的语文课堂将在11月12日这天下午迎来两位特别的“老师”——分别来自《中国青年报》驻云南记者站站长、中央广播电视总台记者。

11月12日下午两点整，语文课的上课铃结束，在熊老师热情的介绍下，掌声响起——两位“老师”挂着和蔼可亲的笑容走入了理2班的语文课堂，亲切地回应了同学们的问好后，随即融入了浓厚的课堂氛围中。

与往常相似，又不同往常。为了凸显理2语文课堂最为与众不同的特色，这次的语文课将往常一人五分钟的课前读报分享活动延长了15分钟。

时间延长，质量不减，热情翻倍。充分准备过后的三位同学在掌声的簇拥下，淡定上台，有条不紊地开始分享自己选读的报纸内容，自由表达自己的观点与感悟。荧屏闪烁，生动的图片与协调的文字纷呈不乏；目光如灼，台下同学们的神情比往日更要专注几分。

今天的读报分享活动不出意料推进得十分顺利。刘桐宇、刘宏阳、秦艺萌三名同学按课前构思的流程完成了自己的读报分享接力后，便由熊老师继续主持课堂。

由点及面、由表及里的理解式、启发式开导是熊老师最擅长的教学方式之一。从对内容介绍过程的回顾引至对三则新闻的提炼、对现象背后本质的反思，围绕三篇报道中“生态”、“扶贫”、“短视频”等相关主题进行提问，让同学们以评点的方式思考三篇报道中可汲取的收获，从中撷取高考的素材与技巧，积累生活的经验与智慧。许多同学都紧跟老师思路，积极发言。“生态为本，助力发展”、“辨明是非，取利辟弊”等观点被层层揭出。在熊老师的一步步善诱下，理2的课堂内正不断闪射出思想的火花。

课堂结束，同学们各自表达了对《人民日报》与《中国青年报》两种报纸的看法，并现场下发了今日份的报刊。班级内同学们接过报纸时满怀期待的眼神，评论时真挚的语句成功打动了两位记者的心。对于同学们展现出来的对读报与学习的热情，两位光临的记者赶到十分欣慰，并表示：自己的付出能够得到同学们的肯定，心中十分开心。

事实上，高二理2早在本学期开学起就已经在班内开展了读报活动。学期伊始，众学生在熊老师的积极倡导下，通过家长帮忙定购了《中国青年报》与《人民日报》两类名报各二十五份，供班内49名同学交叉阅读，并在班内按学号轮流准备每天语文课上的课前五分钟读报分享活动。这项活动从学期起便一直持续至今，并将继续在班内接力下去。

可以说，阅读能力、提取能力与表达能力很大程度上决定了一个人的语文成绩，而读报、设计报文分享正是培养学生这些方面能力的有效途径之一。高二理2班这样别开生面的语文课程安排恰好开创了一条培养学生阅读、提炼、表达能力，促进学生间学习交流的新渠道、良渠道。

理2人，理2魂，理2争做读报人；读报人，读报魂，读报凝心又聚神。寒酥未莘莘，学子意已浓，临近寒冬，在这祖国西南一隅的校园中，高二理2班内49名同学的文学之花，正在读报行程中悄然开放。

供稿部门：2019级高二理2班

撰稿人：刘宏阳

指导教师：熊芳

2020年11月14日