兴趣是最好的老师——学生自制物理实验器材的尝试

在初中物理教学中，实验直观、真实、形象和生动，能够吸引同学们的注意力，活跃课堂学习气氛。实践也表明，物理实验器材小制作能够充分调动同学们的学习主动性，激发学习潜能，增强理解能力，突破学习难点，提高课堂学习效率。

初二物理备课组结合课堂教学，组织同学利用身边的材料制作“土电话”，备课组老师对同学们制作的器材进行了评比，并对优秀作品提出了表扬。同学们动手动脑，寓教于乐，活动取得了预期的效果。

供稿部门：2019级初二物理备课组

撰稿人：范路平