集思广益 共享精彩–云附星耀开展《二十一世纪学生英文报》同课异构教研活动

   新年伊始，日暖风和，昆明市中学英语教师及王雯名师工作室成员齐聚云附星耀开展了《二十一世纪学生英文报》同课异构教研活动。本次活动得到了官渡区英语教研员张玉老师和《二十一世纪学生英文报》云南工作站站长和丽的大力支持。云大附中星耀学校旷锦锋副校长和毕劲梅副校长亲临现场进行指导。此次教研活动由云大附中星耀学校英语教研组长申谊老师主持，由来自云大附中星耀学校的赵雪蓉老师和云大附中呈贡校区的胡倩老师以《二十一世纪学生英语报》第17期为载体，进行报刊阅读课的同课异构。同一课题，不同教法，同样精彩……
在第一堂展示课中，我们跟随赵雪蓉老师的步伐，走进她多姿多彩的生活，感受她健康向上的理念。课堂一开始，赵老师开门见山地提出问题“What will you do when you get a new issue of Teens？”，启发学生思考：面对新的一期报纸，我们可以做什么？随即让学生浏览整期报纸并挑选出自己最感兴趣的一篇文章，旨在帮助学生树立报刊阅读的浏览观以及引导学生善于在阅读中发现自己的兴趣点。赵老师随后表明观点：“Living a healthy lifestyle has become a common pursuit in the world”。这时，赵老师在PPT上播放自己参加马拉松，挑战赛车，体验滑雪等运动以及精致健康的生活餐的照片，瞬间抓住了在场师生的眼球。课堂导入简约有力、流畅自然，为下一步教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
针对报刊“群文阅读”的特点，赵老师巧妙地寻找不同文章之间的契合点，围绕健康生活这一核心话题，以均衡饮食与适量运动为主线，将三篇文章串在一起进行教学。赵老师非常重视对学生阅读技巧的训练，她在教学过程中渗透多种阅读技巧的培养，如：skimming, scanning, predicting等。设问得当，梯度分明，形式多样，为学生在泛读文章的过程中搭建起必要的脚手架，助其更好地理解文章，增强阅读信心。例如：第一篇文章Food for thought 主要分析了青少年无法抗拒垃圾食品的原因，赵老师用这篇文章训练学生的skimming技巧，她以选择题的形式让学生注意文章的体裁和结构，用填空的方式降低对文章大意的概括难度；赵老师在处理第二篇文章New running record时，侧重训练学生的scanning技能，同时给出“5Ws questions”（who, where, when, what, why）引导学生带着问题读文章，快速定位目标信息；面对时间紧，篇幅长的矛盾，赵老师也能灵活化解：挑选出第三篇文章Break for the gold里的几个重要段落供学生阅读，缓解其可能产生的畏难情绪。在读后阶段，赵老师给出一个话题供学生讨论“How do you live a healthy life?”，旨在帮助学生有意识地将读到的信息进行整合，加以思考，内化成自己的经验，用以解决实际问题，真正做到开卷有益，学有所获。最后，赵老师以一句话升华了本节课的主题“Reading is to the mind what exercise is to the body”，运动为根，阅读为翼，身心健康，快乐生活。

来自云大附中呈贡校区的胡倩老师让学生们在竞赛比拼中巧妙运用结构图，促成教学效果的惊喜呈现。胡老师以玩游戏的方式（matching game）导入新课：给出与三篇文章相关的三组关键词，要求学生匹配相应的文章。比速度、赛准度的报刊阅读竞赛正式拉开帷幕，学生们专注投入，积极参与。

  在学生们对三篇文章的大意有一定了解的基础上，胡老师分而析之，逐一突破。第一篇文章Finding the best location to attend university分析了出国留学去大城市或小城镇的利弊。胡老师先让学生思考这篇文章的体裁，待大家回答出议论文后，便亮出王牌—structure map，并展示出给出议论文的要素：topic, point, supporting ideas, conclusion。学生们立刻在文章中找寻相关信息来填充结构图，并踊跃参与，为所在小组力争荣誉。第二篇文章Food for thought是一篇说明文，胡老师接着呈现说明文的结构图，其中的要素包括introduction, the body details, conclusion。第三篇文章是一篇记叙文Discovering motivation to further study Chinese culture学好本国文化，更好地向美国人介绍中国。这一部分的结构图向学生清楚地呈现出记叙文的六要素，并要求学生从文章中一一找出，积极抢答。在读后阶段，胡老师设置了为即将在昆明举办的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）写新闻稿的任务，鼓励学生们与小组成员合作讨论并完成一份结构图。4分钟后，各个小组的代表纷纷在黑板上展现自己小组的成果。不一会儿，五名学生写了满满两黑板各自小组的智慧，本节课的教学效果体现得淋漓尽致。接着，胡老师在PPT上呈现了9个单词：nature, environment, west, science, politics, art, people, environment, reality，取其首字母组合在一起，正好成了newspaper，胡老师借此鼓励学生们要利用好报纸来拓宽自己的知识面。最后的颁奖盛典更是令人惊喜，在热烈的掌声中，各小组代表领取奖状，欣喜而归。

创建高质课堂 让学生乐学善思课后，两位老师与教育同仁们分享了教学设计思路与教后反思。到会老师们也对两堂课各抒己见。云大附中星耀学校副校长毕劲梅老师为两堂报刊阅读课做点评：在赵雪蓉老师的课堂上，大家看到了一位登上讲台一年多时间的年轻老师的青春朝气和逼人的灵气；从胡倩老师身上，大家看到了一位富有经验的英语老师的风采，看到了时间的沉淀和教学的智慧。毕老师还分享了自己曾经问学生：“什么样的课是一堂好课？”，学生想了想说：“是有营养的课”。毕老师期待和各位英语老师一同努力，通过英语课堂教学，给学生以知识的营养及心灵的滋养。毕老师还谈到：“我们要有意识地把时间，把课堂更多地还给学生。让学生更好地成为教室里面的主角，让其有更多地机会去思考，去表达；能够展示自己的个性，能够发出自己的声音能够让我们的学生学得更主动、更自信、更快乐”。

        官渡区高中英语教研员张玉老师高度肯定了两位老师的非凡的语言素养和扎实的教学功底。对于赵老师的课：第一，教学目标非常明确，且所有的设问和活动都仅仅围绕阅读技巧的训练，指向训练的目标；第二，PPT的使用非常得当，内容简洁，重点突出，布局合理，真正做到让PPT辅助教学，促进教学，而非喧宾夺主，本末倒置；第三，给予学生独立思考的时间非常充分，学生在整个学习过程中注意力非常集中；第四，话题引领，非常体现新课标理念，线索明确，这节课的所有内容都和健康生活这一主题密切相关，最后引用名人名言，更是升华主题，令人印象深刻。对于胡老师的课：第一，活动设计巧妙，强烈地激发了学生的学习兴趣，非常体现新课标所倡导的英语学习活动观；第二，老师的亲和力很强，很关注学生，走到学生当中，及时地鼓励学生，最后还给学生小奖状；第三，教学效果的呈现非常充分，学生在黑板上画的结构图更是令人惊喜。随后，张玉教研员还给两位授课教师提出了中肯的建议，在场教师边聆听边反思。昆明市第十四中学教科室副主任曹睿老师、云大附中呈贡校区教务处副主任张星老师、呈贡区高舰名师工作室主持人高舰老师、云大附中呈贡校区英语教研组长申原源老师、云大附中呈贡校区高二年级备课组长孙雪老师和昆明三中经开区学校德育处副主任王洁老师、云大附中星耀学校高一英语备课组组长陈晓玲老师都结合两堂课谈了自己的感受和建议。最后，主持人申谊老师总结到，看到《二十一世纪学生英文报》引来这间教室高朋满座，感到非常有成就感；看到青年教师的迅速成长，感到十分欣慰。对于报刊阅读课，无论是刚刚起步探索还是已成一定体系的学校，都需要用心尽力，继续向前！屋外暖阳照耀，屋内身心温暖，大家纷纷感谢云大附中星耀学校领导、老师们对本次教研活动的大力支持，既热心提供温馨舒适的教研场地，又倾心分享学校多年以来在报刊阅读课的宝贵经验。

供稿：英语教研组

撰稿：左丹蕾、赵妍

摄影：英语组老师