交流互助，共同成长——云大附中星耀学校召开新教师交流座谈会

学校始终高度重视新教师的培养，为了加强沟通交流，了解新教师在工作中遇到的问题，并协助解决。4月9日下午4点40，云大附中星耀学校教科室召开了新教师交流座谈会。会议由教科室主任王宏瑜老师主持，全体新教师参与本次座谈会。会议伊始，王老师热情、亲切地对老师们说：“星耀学校是个大家庭，学校学习教学环境好，老师学生相处和谐，老师之间互相帮助，有竞争，也有合作。新教师是学校未来发展的希望，召集大家座谈，希望畅所欲言，分享经验、探讨问题，大家共同进步！”

为了增强相互了解，各位新老师首先做了自我介绍。听完老师们的介绍，教科室副主任何静老师感叹道：“学校发展得好，吸引了越来越多的优秀人才，我们新教师的学历也越来越高！”但何老师也强调：“在星耀学校，不论任何学历的老师，只要不断努力，都能够创造优秀的成绩。”王老师也从自己的从教经历说起，为各位新教师分享了自己的人生经验，王老师认为云大附中是一所开放的学校，老师之间相互帮助，共同面对挑战，而一个个挑战也是老师们不断成长的机遇。随后，在王老师的带动下，各位新老师纷纷发言，畅谈了自己进入星耀学校一个月以来的心得体会。

高中语文郑楠老师从西安来到昆明。在昆明工作生活的这一个多月，让她感动不已，也深深地爱上了昆明，爱上了星耀学校。郑老师认为，学校学生素质高，校园充满活力，学校制度人性化。在云大附中她看到了教育的本真。面对优秀的学生和学校，郑老师在思考：“我能为学校带来什么呢？”她分析自己教学的特点，从薄弱处入手提出了改进思路。

初中语文王建蓉老师认为“抓成绩”是她接班以来面对的主要问题。王老师认真备课，努力提高课堂效率，抓好学生学习习惯，从各方面努力提高学生成绩。同学科的王宏瑜老师为王建蓉老师提出了一些切实有用的建议，王宏瑜老师是语文正高级教师，“教学受欢迎，考试出成绩”，王老师强调课要上得精彩，针对性训练也要到位。王建蓉老师听完王老师的建议，也找到了新的工作方向。

高中英语雷茜老师指出学生素质大多数不错，但仍有少数对英语学科不太感兴趣，学习不自觉的学生，怎样调动学生，怎样确实提高他们的英语能力，是自己要多学习和努力的方向。

初中英语教师，班主任鹿以桪老师开学以来就面临巨大的教学和管理的双重压力。鹿老师认为如何在管理与教学中找到平衡点是目前工作中最大的问题。但鹿老师也认为，尽管班主任工作很辛苦，但也给她带来了巨大的成就感。

高中化学马艾华老师进入云大附中以来，最让她印象深刻的是学校的开放与包容，组内老师互相帮助互相学习，让她快速地融入到了云大附中的教学中。马老师提到接手4个班级，自己目前还无法认全所有学生，无法关注到每一个学生的学习，这是她目前面临的最大的挑战。听完马老师的疑惑，王老师也给新老师提出了一个记住学生名字的好方法：每天表扬五名学生，既能发现学生身上的闪光点，也能快速记住学生名字。新入职的郑楠老师也分享自己的经验，先记学生的名，结合学生的特点，这样更容易些。

新入职的初中历史老师刘洁颖老师刚入校不到一周，可她已深深爱上了学校的工作环境，老师们互相帮助，在教学和生活方面都很关心新教师的成长。刘老师最大的挑战是，从学生到老师角色的转换，从知识的输入到输出，还需要不断探索。

高中信息技术杨智祥老师提到，自己年龄、性格与学生们接近，找到与学生相处的平衡点，即能做好师长角色，管理指导学生，也能做好学生益友，帮助引领他们，这是他目前面对的最大挑战。

高三体育老师谢峰老师说，很喜欢学校的工作环境，在指导教师的帮助下已快速适应学校生活，教学工作中他精心设计课堂，让高三学生在体育课上得到有效的锻炼，同时也兼顾舒缓学生压力、放松考前压力。

座谈会结束前，王老师带领全体新老师一同观看了星耀学校“运动与艺术周”的团体操表演。王老师强调，在云大附中教书，不仅仅是在教书，更是在育人。

短暂的座谈会是学校与新教师之间交流的桥梁，也是促进新教师不断发展的良好契机。营造平等、互助、开放、学习的教师工作氛围，建设团结奋进、追求卓越的学校文化，促进每位教师的不断成长，这是学校教育教学品质提高的重要保证！

供稿部门：教科室  

撰稿人：雷茜