“双减”大辩论，唇舌决弈时——记初二（6）班迎国庆茶话会

2021年9月30日，初二6班“双减”大辩论在教室举行。正反两方就“双减政策的利与弊”这一辩题展开了激烈的角逐。

小主持人在进行了简单的介绍与说明后，正方开篇一论，指出“双减”是利民的好政策，减轻了学生的课业负担，使学生拥有了自由时间。而反方陈词表示，“双减”减掉了平时的测验，使学生无法知道自己学习过程中的漏洞，不能及时加以反思与改进。针对平时的小测，正方指出减掉了小测，一定程度上缓解了家庭矛盾，打击了以盈利为主的校外补习机构，减轻了家长的经济负担。反方机智地避开陷阱，认为突如其来的“双减”政策，打破了学校传统的教学方式，打乱了学生习惯的学习模式。现场气氛紧张，正反两方你来我往，观众热情澎湃，掌声振聋发聩。

正方则针锋相对，列举了1977年的恢复高考，并不是损害人民利益的政策，而是千千万万百姓的福音。反方表示赞同，但同时也就高考以及一年后即将面临的中考抒发己论：“双减”减了负担，但最终没有减去中高考。从学生的角度看，将有一半的同学上不了高中，就读于职高，考不起大学，似锦的前途毁于一旦；而站在学校、社会的立场，“双减”减弱了学生整体的质量。正方则表示，正是如此才能够将懒惰、平庸的人筛选掉，只留下自律自觉的学生，提高了教育质量，同时也在中高考中选拔出灵活运用知识，不死读书的人。这次交锋将辩论赛气氛再次推向高潮，现场急速升温，掌声不断。

最后，小主持人进行了总结。指出“双减”有利有弊，任何事物都具有双面性，只是个人的立场与角度不同。作为学生的我们，应该做的就是搞好自己的学习，加强自律性，努力适应形势，不做那批被淘汰进入职高的人。

本次“双减”大辩论在接连不断的掌声中落下帷幕，不仅锻炼了同学的反应能力和语言组织能力，也增进了同学之间的默契与配合，展现了初二六班积极向上的班级风貌。我们相信，在未来的辩论赛中，同学们的能力与思想将会更上一层楼。
供稿部门：2020级初二（6）班
供稿学生：宁夕瑶
指导教师：叶冬梅