凝“新”聚力，未来可期——记化学教研组高思颖老师参加云附星耀青年教师课堂教学竞赛

云大附中星耀学校2021-2022学年下学期青年教师竞赛课活动已落下帷幕，化学组高思颖老师代表化学组参赛，并荣获一等奖。课赛的成功既是高思颖老师认真准备，个人素质的充分体现，也是化学组团结协作多次磨课的结果。6月9日教研活动老师们又进行集中评议，并对这节课给予了高度评价。

高思颖老师教态亲切自然，语言流畅，课堂教学环环相扣，层层递进，教学设计有以下突出亮点：

1、创设教学情景，以镇江香醋的酿造作为切入点，激发学生的求知欲，并通过视频中相关化学反应的挖掘，培养学生获取信息的能力，同时联系生活，培养学生“科学态度与社会责任”的学科核心素养。

2、运用项目式教学法，规定了明确的学习任务和学习时间，在教师的引导下学生自主完成学习任务，获取必备知识，达成教学目标；

3、学生活动形式多样，如拼接球棍模型，动手实验探究，描述实验现象，书写化学方程式等学生活动的设计，真正体现了新课改中学生的主体地位又培养了学生的化学核心素养；

4、教学环节完整，前后呼应，用所学知识解释引课视频中“醋酸从一开始味道霸道的顽固分子被驯服为极具风味的香醋”，并进一步联系生活“酒是陈的香”，使本节课得以升华，并让学生深刻感受化学来源于生活，服务于生活；

5、合理运用希沃多媒体设备，提升教学效果，如四个学生分组实验和一个教师实验的同屏展示，学生活动中计时器的使用，最后两组同学知识大比拼，既增强了课程的趣味性又评价了学生必备知识的掌握情况；

6、注重课堂的生成，如当学生对实验现象的描述与预期不一致时，老师能随机应变，作出了合理的解释，抓住了课堂的生成点。

不足之处：

1、加强细节处理，如教师实验火柴的准备，学生展示球棍模型应面向全体同学，进一步规范学生实验的操作。

2、教师很有亲和力如能再饱含激情，教学效果会更为突出。

正是通过一次次课赛，一次次的磨课，全组老师的专业水平得到提高，教学能力得到提升。

供稿部门：化学教研组
撰稿人：赖丽霞