应急演练始于心 防范未然始于行｜云附星耀2022-2023下学期应急疏散演练
为普及防火防震减灾知识，增强师生员工的安全防范、逃生、自救、互救意识和自救互救技能，提高学校应对突发事件的处置能力，云大附中星耀学校举行了2022-2023学年下学期防火、防震减灾应急疏散演练。此次以学生从宿舍、食堂撤离为疏散演练的重点。
为确保演练活动高效而有序地进行，我校成立了以执行校长毕劲梅老师为组长的领导小组，制定了《云大附中星耀学校2022-2023学年下学期防震减灾应急疏散演练方案》，下设学生管理组、疏散引导组、后勤保障组、医疗救护组、广播及宣传报道组。2月21日，党组织负责人副职何沂屏老师在全校教职工大会上做了应急疏散演练动员；2月27日，利用班主任会及早校会，德育处主任黄波老师做了演练前的培训，使师生了解火灾逃生、防震减灾的相关知识，理解演练的重要性，并熟悉演练的基本要求、疏散信号、疏散路线、疏散后的集合场地和时间要求等；2月27日下午，各班利用班会课学习防火避震减灾应急疏散的相关知识和本次演练的相关要求，准备工作充分到位。
2023年2月28日下午16:45，急促的警笛声响起，“发生地震，请同学们不要慌乱，快速择地躲避”，广播通知随即发出。各宿舍舍长快速打开了宿舍门，并督促停留在宿舍的同学们快速躲避到床角；食堂区域活动的学生在老师的指引下快速躲避到餐桌旁，镇静地等待撤离信号。“地震间隙，请同学们快速有序疏散。” 撤离广播一响起，老师们及时准确地到达指定位置，学生在老师的指挥下，护住头部分别从宿舍和食堂紧急有序地按指定路线迅速撤离。各楼道转角处安全疏散老师协同楼面负责老师，共同引导指挥，以防止发生学生因慌张拥挤而造成摔伤和踩踏事故。3分27秒后，全校师生全部到达操场指定位置，各班迅速整顿纪律，清点班级人数并报告总指挥。全校师生在疏散过程中行动迅速，服从指挥，整个过程有条不紊。
最后，党组织负责人副职何沂屏老师对本次疏散演练进行了总结。她指出，此次活动从宿舍、食堂撤离到达目的地，用时3分27秒，整个演练过程紧张激烈、有条不紊。此次演练活动不仅是防震疏散演练，也是校园消防疏散的演练，目的是增强师生在遇到各类紧急灾害时能临危不惧、安全自救的意识和能力。何老师指出，本次演练达到了预期效果：首先，经过此次演练，我校师生已经有了当地震等突发事件来袭时，能够首先选择“安全活命三角”进行紧急避险的意识；其次，方案的制定、广播提示的设置、撤离路线的指引、整个演练的具体程序、疏散顺序及注意事项、各年级老师的安排、班会课各班对学生安全防范和安全常识的培训等，都进行了充分的准备。整个撤离过程，老师们的指挥沉着冷静、同学们临危不惧、迅捷有序地疏散、医疗救护组的搜救及时，全校师生全部安全撤离，演练取得了圆满成功；此外，何老师也指出了本次演练活动存在的问题：部分学生思想上不够重视演练、对紧急指令不清楚、紧急逃生级防护自救的意识不强烈；部分同学对是否已经安全的判断不够准确。
总体而言，本次防震减灾安全演练增强了师生在遇到各类紧急灾害时临危不惧、安全自救意识，提高了师生抵御和应对紧急突发事件的应变能力。校园安全无小事，同学、老师、校园的安全是学校一切工作的前提和基础。希望各位老师、同学牢固树立安全防范意识，将遇到突发事件的逃生、自救、互救的基本常识内化为自身的素质，这既是对自我的负责，也是对别人的负责。
安全疏散演练活动总结
各位老师、各位同学：
今天下午，学校组织全校师生进行了非上课时间遇到突发事件的安全疏散应急演练，所以大家撤离的地点是从宿舍和食堂撤离，目的就是为通过演习提高师生实际应对和处置突发安全事件的能力。本次疏散演练活动得到了学校的高度重视，成立了以毕劲梅校长为组长的领导小组，成立了学生管理组、疏散引导组、后勤保障组、医疗救护组、广播及宣传报道组等工作小组，全校师生共同参与。从本次演练过程来看：
1. 安全疏散演练活动准备充分，疏散快捷。从演练方案的制定、广播提示的设置、撤离路线的指引、演练的具体程序、疏散的楼层顺序到各年级教师岗位的安排、班会课对学生如何安全避险、如何安全自救等基本常识的培训等都进行了充分准备，为整个演练的成功提供了保证。撤离过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，快速撤离，在接到高三年级有一名同学受伤滞留在宿舍的求救信息后，医疗救护组搜救及时，成功解救了被困的同学，全校师生全部安全撤离，演练取得圆满成功。
2. 秩序井然，演练效果良好。
16:45分，地震警报发出后，在宿舍、食堂的同学都懂得了首先选择“活命三角”进行紧急避险，等到地震间隙再快速撤离。到达指定位置后，各班、各年级马上清点人数，向现场指挥汇报。这次活动全部学生撤离到安全地带用时 3 分27秒，整个演练过程既紧张、激烈，又迅捷有序。这次演练活动不仅仅是防震、消防的疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，演练效果良好，达到了预期目标。
3.存在的问题：
（1）部分同学觉得仅仅只是演练，所以思想上不够重视，下楼慢慢悠悠，甚至还边走边说笑，紧急逃生的意识不强。
（2）防护、自救的意识不强。在楼层等候撤离时有同学还没有护住头部的意识，下楼时没有贴着墙壁自我保护、防治摔倒的意识。当发生地震等紧急情况时，有可能同时伴随着停电、水管崩裂等情况，在一片漆黑或是地上有水的情况下，紧贴墙壁撤离有利于保护自己。
（3）部分同学对是否已经进入安全地带的判断不准确，以为走出食堂、走出宿舍楼就安全了，撤出宿舍楼和食堂后并没有快速跑向开阔地带，殊不知地震发生时，跑到室外也可能会遭遇空中掉下的砖块或坠物，只有到了远离楼宇的开阔地带才是相对安全的。校园里最开阔的地带就是操场，所以当地震等紧急情况出现时首选的避险地就是操场。
（4）个别负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强，楼层疏散的衔接还需加强。
老师们、同学们，校园安全无小事，让我们一起牢固树立安全防范意识，提高师生实际应对和处置突发安全事件的能力，把逃生、自救、互救的基本常识内化为一种素质，这既是对自己负责，也是对他人负责，关键时候还能帮助他人。对学校来说，学生的安全、老师的安全、校园的安全是一切工作的前提和基础，如果把安全工作比作“1”，那其他的工作成绩都只是“1”后面的“0”，只有保住这个“1”，才可能有其他更多更大的成绩。
让我们大家一起努力，共建安全校园。
供稿 | 党政办
撰稿 | 郭碧淅
摄影 | 张梦洁、各班班主任
审核 | 毕劲梅、何沂屏