探索数字奥秘 启迪逻辑思维 | 云附星耀数学教研组学科建设
学科介绍:
数学是一门研究数量、结构、变化与空间的学科,具有逻辑严密、抽象广泛的特点。它不仅是科学研究的基础工具,更是解决现实问题的关键所在。通过数学,我们能够深入探索世界的奥秘,提升思维能力,为科技创新和社会发展提供强大支持。
学科宣言:
开拓思维,数学引领;
同心协力,共创辉煌。
“开拓思维,数学引领”强调了思维的开放性和数学的重要性。开拓思维意味着我们要敢于突破传统的思维模式和框架,勇于尝试新的思路和方法。数学引领则是指数学作为一种严谨、精确的科学,能够为我们提供解决问题的有效工具和思路。通过数学的引领,我们可以更好地理解和分析世界,从而更准确地把握事物的本质和规律。
“同心协力,共创辉煌”这部分则强调了团队合作和共同创造的重要性。同心协力意味着我们要团结一心,共同努力,相互支持,形成强大的合力。共创辉煌则是指我们要通过团队的智慧和力量,共同创造出卓越的成果和美好的未来。只有当我们齐心协力,才能克服各种困难和挑战,实现我们的共同目标。
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初中数学教研组是一个朝气蓬勃、团结协作、乐教善学、凝聚力强的优秀团队,共有22位教师,其中正高级教师2人、特级教师1人、高级教师6人;拥有全国师德标兵1人、省级优秀教师1人、昆明市教学名师1人、市级骨干2人、市级教坛新秀3人、区级学科带头人1人、区级骨干教师3人、区级教坛新秀3人。
初中部数学教研组以理论学习为依托,经验交流为主线,提升教师素养为目的,坚定不移地走“学习——实践——反思”的教研之路,组内骨干教师发挥辐射与带头作用,青年教师在老教师们的传帮带下快速成长。教师们通过自己的努力,参与多本数学教辅编写修订,有20余篇论文获奖,参与1个省级课题已结题,10余人参加市、区级各类教学比赛获奖,3人外出承当区、县质量分析等研训活动。
全组教师爱岗敬业、遵纪守法、团结合作,坚持师德为先、教学为主、教育为本,互帮互学,努力进取,积极探索高效课堂教学模式,不断提高教育教学质量,逐渐形成一个富有战斗力的优秀团队。
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1 教研活动
数学教研组积极开展对外交流,承担区级教研活动、省级名师工作室研讨活动,并参加“省管校用”支教对口帮扶,为义务教育均衡发展、边疆教育振兴添砖加瓦。组内老教师言传身教,青年教师积极进取、成长迅速,在各级课赛中获得优异成绩。
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教研组研讨读书分享
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周盈老师在弥勒、广南做讲座
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杨舒老师在嵩明县做专题讲座
云南省基础教育杨秀芬数学名师
工作室到我校教研
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杨洪波老师示范课
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李旭明老师示范课
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杨海涛老师示范课
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阮瑛老师示范课
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和晓冬老师示范课
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杨维老师青年教师课赛
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杨维获校级青年教师课赛一等奖
吴永老师青年教师课赛
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吴永获校级青年教师课赛一等奖
张富强老师竞赛课
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张富强获官渡区“卓研杯”一等奖
2 魅力组长
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教研组长、初一备课组长 周盈
中学数学高级教师、昆明市骨干教师
官渡区最美教师
周盈老师,中学数学高级教师,数学教研组组长。本科毕业于西南大学数学与应用数学专业,后取得教育硕士学位。自2006年参加工作以来,她始终奋战在昆明市初高中数学教学一线,工作17年间带过六届初中毕业班,教学成绩优异。虽然她每次都是中途接班,特别是从2020年—2023年连续三年带初三毕业班,对她来说带来了巨大的压力。但是她乐于挑战,并尽自己的一切努力去做好和完成它。每一届学生对她的爱就是最好的回报。
她教学工作期间始终以“立德树人”为最终目标,教学基本功扎实,教学方式多样,讲解清晰化、条理化、准确化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性学习,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
她认真学习新的教育理论,积极参加云南省、昆明市、官渡区各类进修学习,提升个人素养,拓展个人教学能力,提升自己的教学水平,及时更新教育理念。2022年至今担任昆明市官渡区兼职教研员。从2020年至今参与官渡区初中数学期末命题工作4次,初中数学学业水平模拟考试命题8次,并参与官渡区集体蹲点教研工作和期末质量分析活动等工作。
教学实践中积极参加各类学科竞赛,获得部级优课一节,省级优课一节,省级教育精品课一节。获得昆明市“骨干教师”、昆明市“教坛新秀”、官渡区“最美教师”,官渡区“骨干教师”,官渡区“教坛新秀”等称号和荣誉。从理论到实践,再从实践中总结教育教学经验,逐渐积累下一步的教育教学心得。经过多年的积累,多篇教育教学论文获评省级一二三等奖,先后三篇论文发表核心期刊。
在提升教育教学水平的同时,做为教研组长的她也非常注重教学团队的共同成长,重视教学梯队建设。担任备课组长和教研组长期间指导和帮助中青年教师快速成长。五年以来,帮助教学徒弟以及教研组中青年教师们取得突出的成绩,起到了“传帮带”的作用。
她说作为一名一线教师,应是课堂教学的实践者,大胆尝试的教学改革者,使以学生为中心,以学习为中心的教学方式深入课堂,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,真正把数学课堂落实成“立德树人”的主阵地。
教学理念:数学的最终目的是开启学生的智慧,引导学生在生活中利用自己的智慧,提高生活品质,幸福生活。
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初三备课组长 李旭明
中学数学高级教师、官渡区优秀教师
李旭明老师,初中数学高级教师,20年教龄,担任初中数学备课组长和年级组长。
他是一位优秀的教师,个人业绩突出。先后获校级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”称号;获“市级先进班集体班主任”称号;获“一师一优课”省级优课;获官渡区“优秀教师”称号。
他是一位亲切的一线教师,学生口中的“旭明哥”,他用“俯下身做教育,抬起头教做人”的教育理念扎根初中数学基层教育!20年来,他用“亲其师信其道”拉近了和学生的距离;用”诙谐幽默“的语言,讲”活“了一堂堂数学课;用激情传递和感染了一批批积极向上的学生;用一束赞许目光,一次肯定的点头,一个会心的微笑,传递着真诚的鼓励,培养着学生的自信!他,蹲下来做教育,教给了孩子会感恩、懂尊重;他,抬起头教做人,教给了孩子有勇气、敢担当!
他是一优秀的师父。在学校的“青蓝工程”中,作为师父,多年带徒弟。李旭明老师从课程准备、授课到课后辅导,全方位指导徒弟的教学和班主任管理工作。并定期组织教学研讨,分享自己的教学心得和经验,帮助徒弟不断反思和优化教学方法。他的教学方法和理念被广泛应用于数学教学中,提高了整体的教学质量。
他是一位极具教学热情和领导力的教育工作者。作为备课组长,李旭明老师不仅具备扎实的数学专业基础,还精通教学方法论。他善于整合各种教学资源,通过集体备课和研讨,带领备课组成员共同提升教学质量。他注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,通过引导学生探索数学规律和应用,让他们在实践中感受数学的魅力。先后编著多册初中数学教辅,带领备课组在官渡区多次统测中数学成绩处于领先地位。
综上所述,李旭明老师是一位有魅力的备课组长,是一位全面发展的教育工作者,不仅在教学上有所建树,还能在管理和团队建设上发挥着重要作用。
教育理念:俯下身做教育,抬起头教做人。
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初二备课组长 马绍光
中学数学一级教师、昆明市教坛新秀
在云附星耀学校里,有一位数学备课组长,他用自己的实干精神和对学生的深沉爱意,赢得了广泛的赞誉。他就是马绍光老师,马绍光老师,中共党员,2015年参加工作,工作9年来荣获昆明市“教坛新秀”称号,多次被评为校级“优秀教师”和“优秀班主任”。
马绍光老师深知教育工作的艰辛与责任,他坚信只有实干出成绩,才能赢得学生和家长的信任。因此,他始终坚持以学生为中心的教学理念,用心研究教材,精心设计教案,用生动有趣的课堂,激发学生的学习兴趣和求知欲。他不仅注重知识的传授,更重视学生思维能力和综合素质的培养,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高能力。
在教学上,马绍光老师总是追求卓越,不断挑战自我。他深入研究教育教学理论,关注最新的教育动态,不断更新自己的教学方法和手段。他善于运用现代科技手段,创新教学方式,让学生在互动、合作、探究中快乐学习,取得了显著的教学成果。他所任教的班级数学成绩一直名列前茅,在各类考试中均取得了优异的成绩,成为了学校的教学骨干和榜样。
在同事眼中,马绍光老师是一位团结协作、乐于助人的好伙伴。他深知团队的力量,总是积极与同事们分享自己的教学经验和心得,帮助同事们解决教学中的困惑和问题。他乐于为同事们提供支持和帮助,共同提高教学水平,推动学校数学教学的整体发展。
在学生心中,马绍光老师是一位亦师亦友、乐教善导的好老师。他关爱每一个学生,用心倾听他们的声音,关注他们的成长。他善于用富有感染力的语言和生动的案例,将抽象的数学知识变得生动有趣,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。他注重培养学生的自主学习能力和创新精神,引导他们发现问题、解决问题,让他们在数学学习中找到乐趣和成就感。
总之,马绍光老师是一位实干出成绩、爱生乐教的魅力数学备课组长。他用自己的实干精神和对学生的深沉爱意,赢得了同事们的尊敬和学生们的喜爱。他的故事激励着每一位教育工作者不断追求卓越、为学生的成长和发展贡献自己的力量。他是我们学习的榜样和追求的目标。
教学理念:教学相长,学无止境。
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3 教师成长典范事迹分享
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杨洪波
中学数学高级教师、昆明市骨干教师
杨洪波老师在28年的教学工作中始终致力于青年教师的成长与发展。作为备课组长,他积极分享自己的教学经验,耐心指导青年教师们备课、上课,帮助他们逐渐掌握教学技巧。同时,他也注重培养他们的创新精神和独立思考能力,鼓励他们在教学实践中不断尝试新的教学方法和手段。在杨老师的引导下,一批批青年教师迅速成长起来,他们不仅在教学上取得了显著的成绩,还成为了学校的教学骨干和班主任队伍的中坚力量。
杨洪波老师说,青年教师的成长是一个长期而艰辛的过程,需要不断地学习、实践和反思。因此,他将继续尽他所能,为青年教师的成长提供支持和帮助,让他们在教育事业的道路上越走越远,成为优秀的教育工作者。
教育理念:授之以鱼,不如授之以渔。
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和晓冬
中学数学高级教师、官渡区骨干教师
和晓冬,中学数学高级教师,2005年毕业于北京师范大学数学科学学院,2022年获得“官渡区骨干教师”称号。
从教19年以来,和晓冬老师对初中数学教学思想和方法不断学习和思考,在研究教材教法和学法的同时,通过对全国历年中考试题的学习和理解,力图把握全国各地数学中考的新方向,帮助学生在中考中取得理想的成绩。在日常教学中,以教会学生解决数学问题为教学目标,教会学生数学思想方法为教学重点,多种教学方式并举为教学手段,把教育发达地区的数学教学思想贯穿于教学中,扩展学生的思维方式,开拓学生的学习视野,助力学生成长。
同时,和晓冬老师在官渡区组织的命题能力竞赛中获二等奖,经学校选送的公开课获得教育部部级优课、云南省省级精品课等称号,市级、区级课例比赛获一、二等奖,在云南省教科院组织的论文竞赛中也多次获奖。
教育理念:学习应该是一件快乐的事。
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杨舒
中学数学一级教师、官渡区骨干教师
杨舒,从教14年来她勤于学习,一直坚守“行远自迩,笃行不怠”的信念,秉承一颗学无止境的心。教学上,她认真学习新课标理念,用心钻研教材教法,把新课标理念贯穿于自己的每一堂课中,课堂高效且幽默深受学生喜爱。工作中,她做过每位数学老师课堂里的“学生“,虚心向每一位老师请教,以人之长补己之短,从而不断丰富自己的教育底色。
作为“云南省基础教育杨秀芬数学名师工作室”成员的她,努力促成了工作室进校做”同课异构“活动,既向其他学校展示了云附星耀数学老师的教学素养,也为学校教研组带来了更新颖的课堂数学理念,为云附星耀的数学教学拓展了更宽的视野。经过多维度的历练,她更加重视反思自己的不足,不断地调整教学策略,争取在每次课堂研讨中都为组内老师提供有创意的课堂设计思路。在这样持之以恒的努力下,她受邀为嵩明县数学老师做了九年级(上)数学期末质量分析和”第一轮中考备考建议“研讨,获得了全县九年级老师的一致好评。
“博观而约取,厚积而薄发”正是杨老师工作的写照,也是她未来坚持的方向。
教学理念:心守一抹暖阳,静待一树花开。
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任瑞
中学数学一级教师、官渡区教坛新秀
任瑞,中共党员,硕士研究生,官渡区教坛新秀,多次被评为校级“优秀教师”和“优秀班主任”。
在日常教学中,任瑞老师深厚的数学功底与格物致知的研究精神,帮助学生轻松取得好成绩。她通过提前“走进”题海,给学生选出最值得做的题,帮学生规避题海战术的同时,还能保证学生收获满满。她总说:“我只用做一科,而学生要做七科”。为了更好地帮学生理清压轴题的思路,开拓思维,任老师总是在备课过程中积极研究数学模型,建立更为完善、系统的知识体系,所以她的课堂总是充满逻辑之美。
任瑞老师不仅力求教学的高效、高质,还注重教学方式的创新。她利用科技优势深入研究教学软件,如用“万彩动画大师”制作微课,运用“几何画板”辅助课堂教学等,拓宽了学生接受知识的广度。任老师用她的行为诠释了什么是教育者——不断探索,不断创新,为学生提供更好的教育。
教育理念:假如我是孩子,假如是我的孩子。
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张富强
中学数学一级教师
张富强,34岁,中学数学一级教师。现任云大附中星耀学校初三数学老师兼班主任。所带班级数学成绩在官渡区历次期末统考中都取得优异成绩。
应对全摇号和 “双减”政策的影响,张老师根据学生情况,在教育教学各方面做出调整。布置作业时,为了照顾门不同层次的学生,他分为选做作业和必做作业, 鼓励有余力的同学尝试选做作业。由于是选做作业一般不在课堂上统一讲解, 这就需要做选做作业的同学利用课下时间多和老师交流。批改作业方面,他坚持全批全改,从作业中发现学生的问题,及时补漏。作业是对学生学习情况的检验,也是学生学习的重要环节。每次作业他都坚持做到“学生做–老师改–学生订正–老师再改”,确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。
踏踏实实做好教育教学每个环节,认直落实、及时反馈并督促指导学生,这就是张老师教学受欢迎,考试出成绩的秘诀!
教学理念:和学生一起进步,一起成长!
愿景指引下,奋斗正当时
云附星耀的数学教师将
不负使命、不负重托、不负厚望
以更加饱满的工作热情
更加坚定的教育理想
更加执着的事业追求
踔厉奋发、笃行不怠
践行教育家精神
以优质均衡的数学教师队伍
助力学校高质量发展
供稿丨数学教研组
撰稿丨数学教研组
图片丨数学教研组
编辑丨杨 舒
一审丨周 盈
二审丨吴明辉
三审丨许 芳
签发丨旷锦锋