开学第一课，生物学焕发新活力——高中生物“开学第一课”说课评选活动

2024年9月12日，云大附中星耀学校高中部毅行楼3-1室，一场关于高中生物学的精彩说课评选活动如约举行。本次活动由云大附中星耀学校高中部生物教研组组织，吸引了全体生物教师的热情参与。
在活动中，五位优秀的高一生物教师分别进行了深入浅出的说课，为在场的老师们带来了一场生物学教育的盛宴。

张扬老师在分享中侧重于学生学习方法的细致指导。她深入探讨了如何通过合理的学习策略和技巧来提高生物学习效率。张老师分享了自己多年来在教学实践中总结出的有效学习方法，包括如何在课堂上积极参与、如何利用课后时间复习和巩固知识，并强调了反思和总结在学习过程中的重要性。她的分享不仅帮助教师们更好地指导学生，也为学生们提供了实用的学习技巧和方法。

刘晓娟老师的分享更加全面充分，涵盖了生物学科的广泛应用和其在现实生活中的重要性。她通过生动的案例和最新的科学研究成果，引导学生深入理解生物学知识的深度和广度。刘老师还分享了在教学中如何培养学生的探究精神和创新能力，以及如何将生物学知识应用到解决实际问题中。她的分享不仅开拓了教师们的教学视野，也为学生们提供了更多实践性的学习启示。

杨老师首先深入探讨了生物学科的内容和特点。他详细介绍了高中生物学与初中的不同之处，强调了模块化学习的重要性。杨老师指出，高中生物学的学习不仅仅是为了通过考试，更重要的是培养学生对生命科学的深刻理解和应用能力。他分享了一系列学习方法，包括如何高效听课、做好笔记、及时整理错题，并强调了学习生物学的常规要求和课后学习策略。

张老师以生动的案例和生活实例引导学生认识到学习生物学的重要性。她从生活相关性和社会热点出发，解释了为何要学习生物学。张老师强调，生物学不仅能够帮助学生辨别谣言，还能够解决生活中的实际问题，从而提升个人的学术水平和社会责任感。她对教材内容进行了深入解读，并分享了自己在教学实践中积累的有效学习方法和教学要求。

马老师通过前沿科技和社会发展的角度，激发了学生对生物学的兴趣和探索精神。她介绍了生物学的发展历程及其对个人发展和社会进步的重要意义。马老师比较了初高中阶段生物学学习的不同点，强调了教材内容的深度和广度，以及在教学中如何引导学生理解和掌握复杂的生物学概念。她分享了一系列有效的学习方法和学习要求，帮助学生更好地应对高中生物学的学习挑战。
通过这场精彩的说课活动，参与的教师们不仅分享了自己的教学经验和理念，也为学生们树立了学习生物学的明确目标和方法论。他们的精彩演讲不仅仅是知识的传递，更是对学生学习兴趣的激发和学习策略的指导。
本次活动不仅丰富了教师们的教学方法和内容设计，也为学生们揭示了生物学的广阔应用领域和学科前沿，激发了他们对生物学习的热情和动力。
相信通过这样的精彩开篇，云大附中星耀学校高中部的生物学教学将会在新学年中焕发出更多的活力和创新。

供稿 | 生物教研组

撰稿 | 石月莹

编辑 | 钱怡萌