课题开题 | 核心素养视域下AI赋能高中英语阅读分层作业设计行动研究

12月10日下午，2025年度云南省教育科学规划青年课题《核心素养视域下AI赋能高中英语阅读分层作业设计行动研究》开题论证会在我校顺利举办。本次论证会特邀昆明市教育科学研究院李庭辉主任、云南大学外国语学院刘志成教授、昆明市第十中学吴春华老师三位业内权威专家莅临指导。我校副校长肖阳、教科室主任许会丽，以及来自云大附中星耀学校、昆一中西山学校和昆明市第十中学等三所学校的课题组成员14人齐聚一堂，共商研究方向，共谋实践路径。

研途启新 智汇星耀

首先，由我校副校长肖阳老师致欢迎辞。他对各位专家的莅临指导表示热烈欢迎与诚挚感谢，强调教育科研是推动学校内涵建设与品质升级的核心动力，是促进教师专业成长、提升教学质量的关键抓手，学校将全力支持课题研究的各项工作，并预祝课题研究顺利推进、成果丰硕。

课题聚焦 靶向破题

《核心素养视域下 AI 赋能高中英语阅读分层作业设计行动研究》由我校雷茜老师主持，陈晓玲、郭碧淅、周颖三位老师担任核心成员。研究团队创新采用跨校协作模式，联合多所兄弟学校携手攻关，实现资源共享与优势互补。开题汇报中，主持人雷茜老师围绕研究背景、核心目标、实施路径及预期成果等关键维度，系统阐述了课题整体框架与设计思路。

作为云南省基础教育领域为数不多的省级课题，本课题精准锚定云南教育改革与数字化转型需求，以 AI 技术破解高中英语阅读作业同质化、效能低等痛点，通过分层设计赋能学生核心素养培育，为全省高中英语教学提质增效树立实践示范、提供可行路径。

精准评议，聚力提质

听取开题汇报后，专家组吴春华、刘志成和李庭辉老师围绕课题展开深入研讨，在充分肯定课题现实意义与创新价值的同时，提出了针对性极强的指导意见。专家组一致认为，课题立足核心素养培养与教育数字化趋势，切入点精准、研究框架清晰，具有重要的实践价值与推广意义，同意开题。同时建议课题组进一步完善研究方案，强化理论支撑，细化实施路径，确保研究成果兼具科学性与可操作性。

笃行致远 共启新程

最后，课题主持人雷茜老师代表课题组作表态发言，对专家们的悉心指导表示衷心感谢。她表示，课题组将认真梳理吸收专家意见，进一步优化研究方案，明确分工、细化任务，严格按照研究进度推进各项工作，注重理论与实践深度结合，以扎实的研究态度、科学的研究方法，力争形成高质量的研究成果。

此次开题论证会的成功举办，为课题研究指明了方向、凝聚了共识。未来，课题组将以此次会议为契机，深耕细研AI技术与高中英语教学深度融合的有效路径，助力教育数字化转型背景下的英语教学提质增效，为提升高中英语阅读教学质量、促进学生核心素养发展贡献力量。

云大附中星耀学校的八字教育理念“质量、特色、品位、服务”一直滋养着全校教师，青年教师更能站在较高的平台上看世界、看学生、看自己。本次课题申报成功，体现了学校对课题研究的重视，更彰显出我校青年教师对时代发展的精准把握。希望我校能涌现更多能教书、能教研的优秀教师，成为全市乃至全省基础教育青年教师的标杆。

供稿 | 教科室

撰稿、摄影 | 周颖

编辑 | 钱怡萌

初审 | 许会丽、王宏瑜

复审 | 张梦洁

终审 | 毕劲梅