云大附中星耀校区初一（2）班“做一回小记者”语文实践活动成功落幕
我校初一（2）班同学于本学期开学开展了“做一回小记者”语文实践活动。本次活动历时两个星期，同学们分别采访了我校校长，各年级的第一名，以及初一、高一年级第一名同学的家长，初二、高二年级第一名同学的班主任，初三高三年级第一名同学的年级组长。
本次采访刘卫华副校长，主要从有关“校本教材”的使用打开话题，刘副校长深入浅出的为同学们诠释了何为他眼中的“素质教育”，同时也提到了假期中“做一件最难的事”的相关要点以及行事目的，充分表现了刘校长对初一新生的关怀。同时，在采访过程中刘校长也多次提及“学生安全”问题以及“习惯养成”问题，并说“一个贵族的养成需要三代人的培养”，终将问题回归到“做一件最难的事”，回归到学校对于学生的“素质教育问题。”
另外，在对于年级组长的采访问题上，多偏向于对毕业学生们的期望以及对初一新生的鼓励，老师们纷纷表达对近几次市统测成绩的肯定以及对最后学业考试的期待。而在对于初三、高三的学长学姐们的采访上，同学们的问题在考试方面大多点到为止，主要侧重于在母校最后的日子里的心里情绪变化，以及对母校、对老师的心里话，而作为学弟学妹们的我们，都向他们表示祝福。最后，是在对初一新生和高一新生的采访。小记者们主要询问了她们的学习方法以及平常的业余爱好，高中的学姐表示，在初中时只要跟着老师一步一步打牢基础方可。
对于本次采访，同学们做了充足的准备。在采访前一个星期，就开始大量搜集有关于采访对象的资料，接着便是对采访流程的安排以及在采访时的各项注意事项。而我们的语文老师许芳老师，也是在这过程中对学生们进行了诸多的辅导以及帮助。采访时所使用的设备，也是由同学们的家长帮助提供。
对于本次的语文实践活动，同学们在语文能力、社交能力方面都有了提升。常言道：“生活处处是语文”，殊不知，语文章章也是生活。万事的结果纵然重要，但只要自己努力，相信过程也将变得精彩。让我们在生活中去追寻语文，全面发展自我的综合能力，走向满是生活的语文！
附：“做一回小记者”采访报告——初一(2)班对云大附中星耀校区刘卫华副校长的采访
采访对象：云大附中星耀校区刘卫华副校长
采访分组：全组16人共分为五组，其中有
组长：廖乙、舒䶮
材料收集组：（负责收集与采访人员相关的各种材料，以整理得出详细、全面的资料）
稿本编写组：（负责流程的安排、采访话题的设计）
设计技术组：（负责采访时的拍照、采访后期的编辑整理）
主持采访组：（负责对采访对象的采访以及采访时的记录）
环节构思组：（负责协助“稿本编写组成员”设计采访环节以及采访流程的安排）
（对其要求：可身兼数职，不可一职不当。每个成员应当积极参与、听从组织的安排，结合自我能力选择加入的小组）
采访目的：
本次采访是以本着对刘卫华副校长的崇敬之心，以一个新生对学校的困惑和期待来向校长了解何为教育、为何要教育等一系列有关学校、学生关系的事。并希望通过本次的采访能够明确同学们学习的目标，以达到全面进步这一目的。
采访前的准备工作：
对于本次采访，许老师才下达任务的第一天组员们便开始了如火如荼的准备工作。
虽然本次的准备时间十分紧，但是这并不影响组员的准备效果。关于本组的准备，组长事先同另一小组的组长进行商讨“结盟”之事，而后在两组人员共同的协商下设计了初步的有关工作事理的规划和安排，以得出初步的策划。其中，这份策划包含了组员的安排，采访环节的设计，采访目标，采访设计，采访流程以及采访时串词的编写等内容。其中，有关采访时的问题就提出了几十个之多，后来经过不断的商议与讨论，最终将问题减少至十个，而后在经过对问题的分析以及改动，融为五个广泛的大问题。
另外，对于搜寻采访人物的相关资料时，本组可谓大花人力物力。在短短的一星期内，有关搜集资料就花费了两天时间，后来在进行稿本的编写时，又零零碎碎的再次搜集了数次资料。关于资料问题，本组从一开始的只与采访人物的有关话题扩大到与学校有关的相对较大的话题，耗费时间长，内容多。
本组在对采访时所用的记录工具也是一再要求、更替。小至纸笔、录音笔，甚至是摄像机、照相机等高科技设备一一众人商议。
在关于采访地点本组也进行过多次的考察，几乎商议过学校的所有地点，最后在小花园与校长办公室踌躇不已。几乎是临时，最终才决定亲自到校长的办公室进行采访。
人员的安排虽然没有一改再改，但是对分组进行了数次的决策，再加以“择善而入”这一要求进行了严格的筛选。
本次的准备工作由于各种问题并未达到原本策划中的细致，但是准备的各项资料却是十分全面，值得本组成员肯定。
采访实录：
（2016年3月31日，本组组员张艺瑶、廖乙，对刘卫华副校长进行了一次“突击式”采访。）
（其实我们也没有想到，原本只是希望向刘校长约一个采访时间，但刘校长说，假如有准备，那就算不上是真实的了。按捺住激动的心情，我们临时开始了采访。）
采访前：
组员只知晓这只是一次邀约，但还是不禁微微颤抖，甚至在楼下不断徘徊，构思着接下来所要说的话语，提醒着自己不要出错。走上楼，看见明净窗户上自己的倒影，我们不由得驻足，又一次整理红领巾。不觉间，脚步放得缓慢。也不知是什么时候，一刻也变得如此漫长。
到写有“校长办公室”的门前，我深深吸了一口气，但还是不免心跳的飞快。同伴的脸颊像是喝了酒一般微微发红，我想我可能也是如此。再次吸气，我敲响了那扇门。
“你们在干什么？”一个老师的声音传来。
我一惊，不过很快想起了任务，随即向那个老师笑道，说明了来意。
只见那个老师微微一笑，引领我们走向另一个办公室。我暗自握紧了拳头，再次叩响了大门。
“请进。”又是一个声音传来。
我们见到了刘副校长。
他倚在深黑的座位上，在仔细看着一份文件。见到我们，他立刻收起了文件，向我们微笑。我们仿佛是军训般，僵硬的走了过去，行了一个僵硬的少先队队礼并向刘副校长说明了来意。
听了我们的话，刘副校长坐直了身子，严肃却和煦的说：“采访是讲究一个即兴的东西，如果你我都有了充分的准备，那就成了生硬的问答。不如就现在采访吧。”
“在这里随意些就好。”刘副校长笑了。
于是，采访就开始了。
张艺瑶：“刘校长，我们得知您是我们学校校本教材的主编，而我们也是第一届校本教材的使用者。我们对校本教材感触很深，请问您是为何想要来编写这个校本教材的？”
刘副校长：“校本教材的编写主要是学校老师的功劳，于我来说并没有很大的关联。校本教材编写的原因很简单，但我想先问问你们为什么选择云大附中？”
张艺瑶：“我选择云大附中的原因很简单，首先是因为学校是名校，相信教学质量十分优异；其次是因为我家离这里比较近，上下学十分方便。”
廖乙：“我的理由和她的理由差不多。离家近是一个重要原因，还有另一个原因是因为我认为选择云大附中可以给我更好的提升，让我看到更广阔的世界。”
刘副校长：“你们的回答都很好。我们学校的确像你们所说的一样，是一所名校。而校本教材无外乎就是一种素质教育。其实素质教育的概念很广，说在教室里系统的学习，它的确是一种素质教育；但是在室外打球、唱歌、跳舞等，也可以说是一种素质教育。对于素质教育这一个话题，谁也没有明确的定义——什么是素质教育？但是对于教育，我们都有了一个相对一致的体系，而可以说大多数学校，也都是按照这个体系来对学生进行的素质教育。因为有中高考，使得学生、老师们把学习文化知识当做了素质教育的主流。”
廖乙：“您对素质教育的看法很深刻，也说过因为中高考使得学生的压力增大。但是，在这艰辛的学习中，您又为什么会另开一门校本课程？”
刘副校长：“刚刚说过，校本教材也是素质教育的一种。虽然它不是考试的主流，但是我们也不能让学生只会学习书本上的知识。现在你们是初一，课程相对其他年级比较轻松一些，也更有余力来了解这些校本教材。校本教材编写的目的就是可以为学生打开一扇门，可以让你们看见其他的世界，可以让你们知道‘哦，原来还有这样的知识’，是达到培养学生兴趣的一个目的。说不定某个学生就是因为它（校本教材），对它产生了浓厚的兴趣，今后就从事有关这一方面的事业；就算有可能这个学生对它不感兴趣，但我们至少也给他打开了一扇门，让他可以知道‘呀，原来还有这样的地方’。”
张艺瑶：“原来您编写校本教材是出于为学生发展这样一个目的，我们真幸运第一届用上了校本教材。请问您为什么愿意花大量时间给学生们安排丰富的课余活动呢？”
刘副校长：“我说过刚刚你们提起的校本教材是一种素质教育，但这又何尝不是素质教育的一种呢？我们出去玩，并不仅仅是玩，也是亲近大自然的一种表现。我小时候上学是一件十分轻松的事情，不像现在的学生，学习压力太大了。安排课余活动，一是让学生可以亲近自然，也是可以让学生得以放松。尽管这对于现在的学生来说很难，但是我们也不能让他们没有放松休息的时间。如果只知道学习，那就不是学生了，是机器。所以，国家也规定了法定假日，目的是为了让学生可以放松、愉快的学习。”
廖乙：“这也就像学校的‘做一件最难的事’。那么您现在认为您目前要做的最难的事是什么呢？”
刘副校长：“其实这最难的事有很多，不止是一件两件。我不太喜欢锻炼，所以让我多锻炼就有一些难。而最近学校不是刚下架了方便面，或许对于一些人来说，有一个健康的饮食习惯就很难。”
张艺瑶：“对于您刚刚所说的方便面问题，的确是一个难题。学校为此下架了方便面，也无疑是保护学生的一种措施。但是也不乏在校外有学生购买方便面，您认为家长需要加强这方面的看管力度吗？”
刘副校长：“其实关于这件事，也并不是绝对的。方便面这种食物，是说要少吃，而不是不吃。因为可能某种原因，比如说是因为时间比较急促，这时候可以适当的吃一点，来‘救急’。至于父母，这一点他们肯定是会做到的，每一个家长肯定是会督促孩子。并且，最难的事不仅是一些难事，也是一些小事。有一句话你们应该听过——一个贵族的培养，需要三代人的教育。他就是说这件事是需要一点一滴，持之以恒的坚持下去才行。不可能是今天我努力了，明天我就会变得十分厉害，这是不可能的。所以我们是要讲究一步一步，不断的长期发展，以达到理想的结果。”
廖乙：“听了您的一番话，我们受益良多。古人有云：‘一屋不扫何以扫天下’想必也是这个道理。”
张艺瑶：“有人评价孔子虽然不能什么事都做到，但是他可以知道什么事该怎样做。相信您也会如这孔子一样，引领我们前进。”
廖乙：“我国古典名著中《三国演义》主要讲究一个‘争’字。在我看来，我们学习生活中也是要懂得‘争’——争先学习，争先进步。为了激励同学们的学习热情，我们初一（2）班的全体同学近期将编排一个有关三国的课本剧，将不日上演。到时候，我们希望校长您赏面一观。”
刘副校长：“好好好。”
廖乙、张艺瑶：“那么我们本次采访就到此为止，感谢校长的参与！”
语罢，我们再次向刘校长敬一个少先队队礼。
采访成果汇报：
（有关组员的感悟）
悠悠岁月，时光如歌，云大附中星耀校区在短短几年的时间历经完美的蜕变，成为了云南省首屈一指的中学。历经沧桑的它，无数次从苦难中成功，这里的一草一木都见证着学校的光辉奋斗。这里的学生尊敬师长，品德高尚，成绩优异，毕业之后能为国之栋梁。诚，正，敏，毅四院仿佛都宣告着云大附中的成就。
通过此次采访，我们走进了云大附中星耀校区的掌舵人——刘卫华副校长。一颗勤恳为校，为学生的成长谱写着他呕心沥血的努力。一身正气，两袖清风，“行的正，坐的直”是他真实的写照。他本着为培养学生高尚情操的宗旨，不断地与云附一起奋斗，共同进步。就是这位看似平凡的校长，铸就了不平凡的校区。他与云附早已融为一体，荣辱与共！
我们。也该如此！
——稿本编写组组员 赵妍
活动总结：
许老师曾说：生活处处有语文，也处处有学问。
本次的《做一回小记者》语文活动，可谓是初中以来最为考人的一次活动。
语文的活动有很多，其中有趣味性科学性强的“狼专题”；也有灵活而渊博的“汉字专题”；更有巧妙而生动的“对联专题”……这让我们在生活中找到了语文，也在语文中发现了生活。
较之其他，本次的“做一回小记者”则更需要同学们的人际交往能力与语言组织能力，也更能体现同学们初中以来的进步与发展。
就拿对全组的规划与安排来说，不仅考验了组长的领导组织能力，更是需要组员的配合以及个人的其他能力，得以相辅相成，最终达成本次活动的最终目的。
介于本次活动的顺利达成，是与组员们的辛苦分不开，在此需要先感谢在背后默默工作的组员们，也要感谢在前头冲锋的记者，因为你们的努力活动得顺利开展，也因为你们的支持让本次活动得以圆满落幕。感谢有你！
俗话说“不积跬步无以至千里”，经过本次活动的洗礼后，参与的每一个人都有自己独特的感悟，而经历许多次语文活动，相信所得到的就不仅仅只是“感悟”那么简单的事。这就像采访时刘校长所说的，现在就是为我们打开一扇门，让我们可以知道新的世界，可以令我们目标指明未来发展的道路；就算没有兴趣，但是至少也知道了有这么一个事物。语文活动亦是如此：有可能活动的内容不可能完全尽如人意，但是有了这一次的努力，一切就会值得，不管结果如何，至少——我努力过。当事后回忆起这段过往，也许只得一缕惬意，但这也是恒久的美好。
这也恰恰应了学校的“做一件最难的事”的主题。大胆走向未知的路，也无非是一件最难的事；向不认识的人交谈，也是一件最难的事；抽时间完成额外的任务，同样是一件难事······
总之，对于本次的语文实践活动，结果是其次，最重要的是在完成任务时的经历。常有人说：“无论是谁，他都是生命中应该出现的人。他，一定会教给我们一些什么。”对事情也同样，在完成它时相信自己也会有所感悟，而得以让自己进步！
让我们共同努力，勇往直前！
供稿部门：初一年级
撰稿人: 廖乙
指导教师：许芳