学科生活显素养 率先垂范展风采 ——2016-2017学年上学期“学科与生活”教师研究课展示活动名单出炉
教育过程是一个连续不断的生长过程,它来源于生活,并服务于生活。将课堂学习与生活实践结合起来,还课堂教学以生活本色,使学生在与生活世界的沟通中,感受生命的崇高,学会生存的技能,促进个性的发展,这对于教育无疑具有现实意义。
在教育部高考改革方案中,要求科学设计命题内容,增强基础性、综合性,突出能力立意,主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。在《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中也指出,应增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
为了提高教育品质,避免学生的学习与生活、时代和成长脱节,探索课堂教学与实际生活相结合的有效途径,提高我校教师的教学水平和教学能力,发挥优秀教师的引领、示范、带头和辐射作用,给广大教师提供一个学习探究、交流借鉴的平台,本学期星耀校区拟开展主题为“学科与生活”的教师研究课活动。
教师应该将学科知识与生活环境结合起来,引入贴近学生生活的案例,使教学从熟悉的生活原型、学生感兴趣的问题情景着手,让学生在教师的带领下从中学习研究学科知识,让学生走近学科知识,感受学科魅力,让课堂成为学习体会、辩论反思、概括提升的场所;其次要“从教学到生活”,举一反三地将所学的学科知识运用于生活实际,从而提高学生思考、分析和解决实际问题的能力。
2016-2017学年上学期“学科与生活”教师研究课活动一览表
组别 | 教师 | 课题 | 时间 | 班级 |
历史 | 罗亚文 | 《外交关系的突破》 | 10月19日第六节 | 高一 (1) 班 |
英语 | 陈晓玲 | 《Getting the “Scoop”》 | 10月19日第七节 | 高二理(2)班 |
地理 | 张燕华 | 《水圈和水循环》 | 10月19日第八节 | 高一 (4) 班 |
物理 | 郑炜宇 | 《高三复习课:碰撞》 | 10月20日第六节 | 高三理(2)班 |
化学 | 王振江 | 《金秋十月丹桂飘香——酯》 | 10月20日第七节 | 高二理(2)班 |
体育 | 胡嫔 | 《民族传统体育选项》 | 10月20日第八节 | 高三文(2)班 |
语文 | 张慧刚 | 《再别康桥》 | 10月26日第六节 | 高一 (4) 班 |
政治 | 王笑时 | 《积极参与竞争》 | 10月26日第七节 | 初二 (3) 班 |
数学 | 陈东 | 《生活中的数学——分期付款》 | 10月27日第六节 | 高二理(4)班 |
生物 | 罗灯涛 | 《人类对细菌和真菌的利用》 | 10月27日第七节 | 初二 (2) 班 |
供稿部门:教科室
撰稿人:何静
指导教师:樊静萍