“提升组织能力，突出政治功能”学习心得
提升组织能力，突出政治功能
——有效组织课外活动，提高学生学习效率
云大附中第七党支部 徐晓婷
作为一名党员，我认真学习了十九大精神，对“提升组织能力，突出政治功能”这一说法很有感触。
十九大报告指出：要以提升组织力为重点，突出政治功能，把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
所谓组织力，即基层党组织的凝聚力、向心力、战斗力。要提升组织力，则必须更加坚定基层党组织和广大党员“四个意识”，全面强化党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
反观自己的组织能力，实在有些惭愧！作为一名党员教师，特别是一名小学班主任来说，每天忙于班级各种各样的琐事：哪个孩子上课没听讲啦；哪个孩子违反课堂纪律啦；哪个孩子打架啦；哪个孩子摔啦；哪个孩子被欺负啦；哪个孩子干坏事啦；哪个孩子没考好啦；哪个孩子没完成作业啦……经常会在上课时间调查处理，教学时间也常常受到挤压，担心孩子们的知识巩固不够，于是我常常争分夺秒地抓住任何一个可以抓住的时间给孩子们开小灶，下午的活动课是最受欢迎的，我常常挤压孩子们的活动时间，每次外出活动也仅仅流于形式，无组织无要求，孩子们想怎么玩就怎么玩，十多分钟就被我喊回了教室，开始各种练习。
我知道孩子们其实是有意见的，但是敢怒不敢言，看到孩子们天真可爱的笑容越来越少了，脸上经常充满疲惫的神情，我开始反思：难道自己真的错了吗？为了孩子们能取得更好的成绩，而挤占、压缩他们的活动时间，这样真的好吗？孩子们开心吗？想提高孩子们的成绩固然是好事，但是方法是多种多样的，挤占他们的活动时间恰恰是最最不应该的，孩子们心有怨气，被迫学习，又怎么能学得好呢？孩子们心思都没在学习上，成绩固然也不会理想，这样做只能是事倍功半！意识到事态的严重性，我立马调整了自己的状态，作为一名党员教师，我应该充分发挥我的组织管理能力，认真组织好孩子们的课外活动，通过丰富多彩的课外活动，让孩子们开心起来，快乐起来，学习劲头自然也就越来越足了，学习效果也就越来越好了，学习成绩的提高也就水到渠成了！
明确了目标，我开始通过书籍、报纸、网络……查阅了大量的小学生课外活动内容，整理了编排了七个比较适合二年级孩子们的课外活动项目：
游戏一：拉拉手，我们就是好朋友
首先全体同学站到场中央，手牵手成一个圈；然后观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手（重点）；然后松开手，打乱次序站在一起不留空隙；不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手；最后缓慢解开，要注意安全哦！
目的：训练大家的团队意识
游戏二：我来说你来做
两位主持站队前，分别对第一位同学说一个具体意象，如下蹲、划船、月亮、眼镜等；第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看……直到最后一位同学说出具体意象。
游戏三：交换名字
内容：人数在 10 个人最适合；参加者围成一个圆圈坐着，围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字；以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”；当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰；最后剩下的一个人就是胜利者。
游戏四：顶气球：
道具：一个大气球、一根绳子
人数：两方，各二到四人为宜
玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输
游戏五：踩气球
一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
游戏六：蒙眼取物
问他希望下一个同学是谁，并把名字贴在中间橘子上；把同学眼蒙上，站在对面舞台正中间；转三圈后去取物品；取到正中间的则给于奖励，并邀请下一位。
游戏七：贴鼻子
在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,超级有意思！
……
每天的课外活动时间我都认真组织安排孩子们一起玩各种各样的游戏，每种游戏持续一个星期（三次），这样孩子们对游戏的要求越来越熟悉，笑容也越来越多了，有时甚至不用我组织都能玩得很顺畅！看到他们快乐地笑脸我觉得自己做对了，因为孩子们的学习兴趣也越来越浓厚了。
作为一名党员，我认真学习了十九大精神，对“提升组织能力，突出政治功能”这一说法很有感触。是啊！提升教师组织课外活动的能力是多么重要！组织好孩子们，带着他们开开心心地玩，反而比整天把孩子们关在教室里做练习效果好得多，孩子们在快乐地同时更加高效地掌握了知识，学习成绩反而更好了。看来提高教师课外活动的组织能力，才能更加有效地促进孩子的学习！
提升组织能力，突出政治功能
——小学少先队基础建设工作有感
云大附中第七党支部 刘颖媛
党的“十九大”召开后，我认真观看和学习了全部内容，心情无比激动。我们的祖国如此强大，前景如此之美好！作为当下生活的我们感到无比的幸福和自豪！我骄傲，我是中国人！
在“十九大”的报告中“教育”出现了四十三次。涉及到学生学业教育、党的教育、民族团结教育、国民教育、理想信念教育、优先发展教育事业、国家安全及国防教育、党员教育、纪律教育。上述“教育”对于战斗在教育一线的我来说都是我十分关注的，这类信息也与我息息相关的，尤其是对于一个从事少先队辅导员工作多年的教师来说。
上周五，也就是12月1日，党支部召开了一次党的组织生活，传达了有关党的文件和精神，其中以“提升组织能力，突出政治功能”为主题的讲话让我再一次明白了自身的历史使命和职责。党的十九大报告对党的基层组织建设提出了新的更高的要求，报告明确提出，基层组织要以提升组织力为重点、突出政治功能。
我从事小学音乐教育26年，期间有24年的时间一直兼任少先队总辅导员的工作。作为一名参与学校管理的一线老师，我经常在思考：如何教育好孩子、什么教育方式是孩子们能接受的等问题，尤其是在做了母亲后，这样的问题更是成为了我的一种思考习惯，我经常会不由自主的进行换位思考，老在想：如果我是学生的家长，我会怎么想等等·····这些思考也成为了我工作的指路牌，在我的各方面工作中时刻提醒着我。习近平总书记在报告中提出：“优先发展教育事业。”作为一个音乐老师、一个老辅导员，我热爱我的本职工作、爱学生，而现如今我的职业被党和国家如此重视、教师的地位也日益在提高着，这是对我们这个在阳光下最灿烂职业的肯定，是党和祖国对我们教师的期望。我知道，我们的使命就是要用自己的实际行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、经验和激情去点燃学生对真善美的向往。我所在的学校为24个教学班的学校，少先队组织管理是我日常的工作之一，经常带领着一帮“娃娃兵”在校园的各个角落出没，管理是整个学校的学生。从早晨学生入校门那一刻开始，到一天的教学工作全部结束，校园的每一个角落都有这群“娃娃兵”的身影。谁不爱护环境卫生乱扔垃圾啦、谁谁谁又语言不文明说脏话了、谁谁谁摔跤受伤了······诸如此类的琐碎事情一个接着一个的发生，还好有这一群得力的、训练有素的 “小助手”。“提升组织力、突出政治功能”在少先队小干部的日常工作中显得尤为重要。每一年的三月春季学期，是新队干部培训的关键时期，这个时期少先队组织将从每一届从二年级下学期起开始，少先队就会根据班主任的推荐，发展一批年龄在八岁半左右胆子大、有一定号召力的学生进行培训，作为少先队的预备小干部。九岁开始，少先队就会对这一批小干部进行组织、管理能力的进一步培训。通过工作分配以及各种日常管理活动，培养坚强的意志，不被困难吓倒，不让失败和挫折压垮，不怕吃苦、不怕受挫的精神。通过各种监督管理工作的锻炼，让小干部进一步的明确追求的目标，积累丰富的组织管理经验，并在组织管理工作中提高自身的交际与沟通技巧，学会宽容的对待他人，友善的与人相处。另外，我还在每周五的小干部培训工作中时不时地传达一些党的政策和相关的文件精神，让小干部们能通过不同的渠道了解和关心国家大事，做到“心系祖国、爱国、敬国”。有时也会和小干部们讨论一些以爱国教育为题材的影视作品，在交流中了解他们的一些想法，并及时地引导学生们正确言论，从而激发他们的自豪感和使命感。在这些方法中，让他们养成良好的工作习惯。作为他们的辅导员和老师，我必须时刻注意自己的言行，过于严厉怕吓着他们，让他们不能正常发挥自身的优势和才干；过于宽松吧！又怕在学生中失去威信，时间一长不好管理，不便于开展工作。所以，掌握好这个“度”需要有超强的应变能力和组织管理能力，对党和上级主管部门的各种文件和精神要及时的学习和领悟，这样才能在工作中有效的引导和教育好每一个学生，也才能成为让学生心服口服的好老师！
少先队工作是一项不停重复且繁杂的工作，我有信心、有恒心将此项工作开展好。在今后的工作中，我将继续加强党性方面的学习，继续深入领悟十九大报告精神和习近平总书记的各种重要讲话，有效的将党的工作深入的开展到少先队的组织工作中，为我校的德育工作作出应有的贡献！
在学贯十九大中提升学校党组织力和政治功能
云大附中第七党支部 熊燕利
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”这一重要论述，深刻揭示了党的政治建设关键所在，这是党中央对党的基层组织建设的新部署、新目标、新定位、新举措，是对领导干部拥抱新时代、担当新使命、提高领导能力的新要求。为全面加强基层党组织建设指明了方向，增添了动力，我们必须牢记领袖嘱托，努力把组织力和政治功能提升到与自身岗位匹配的水平，为推动学校建设科学发展，圆满完成各项任务提高坚强保证。
一、在理论武装强化中提升党组织力和政治功能。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。提高政治觉悟和政治能力，根本在于修好共产党人的“心学”，努力提高政治理论素质加强党性修养，必须把学习放在突出位置，通过学习不断地提高自己的政治理论素质，提升党组织力和政治功能。首先，教师党员的理想信念、道德情操、行为规范，乃至一言一行，都对学生起一定的典范作用，直接影响学生的健康成长。对于党员教师来说，自觉学习提高思想道德素质和职业素质，认真学习习近平总书记系列讲话精神，带头践行社会主义核心价值观，提高自身的政治理论水平和工作能力，用共同的价值观凝聚人心，以高尚的人格感染人，以文明的言行举止影响人，带头把德育贯穿在教学的全过程，让学生从中感受到党的关怀，加深对党的认识。其次，要加强业务学习，提高专业知识水平与教育教学水平。当代科学技术日新月异，社会实践知识丰富多彩，教育理念更新也是层出不穷。这不仅需要教师有一颗进取心，更需要教师有渊博的专业知识，做到一专多能，多才多艺。教师党员只有不断地学习才能适应新时代的要求，适应教育新形势的需要。最后达到不仅能传道、授业与解惑，更会启迪、开发与创新。
二、在党内生活锤炼中提升党组织力和政治功能。习近平总书记强调：“严肃认真的党内政治生活，是解决党内矛盾和问题的‘金钥匙’，是广大党员、干部锤炼党性的‘大熔炉’，是纯净风气的‘净化器’。”我们党员干部要自觉在熔炉中锤炼党性，在熔炉中提升基层党组织力和政治功能。一是要严肃党的组织生活，把学校党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，作为锻炼党性、提高思想觉悟的“熔炉”，严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、对党员进行民主评议等党的组织生活基本制度，推广主题党日等有效做法，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化倾向。及时如实向党组织汇报思想、填报个人有关事项、按时足额交纳党费，切实通过每参加一次组织生活，就获得一次打扫灰尘、净化灵魂的党性检修。二是严肃认真开展批评和自我批评，坚持刀口向己，勇于揭短亮丑，经常谈心交心，处处反思，时时自省，不断自我净化、完善、革新和提高。利用召开支委会、党员大会等时机，深入开展思想交锋，实事求是点问题，开门见山提意见，推心置腹指路子，见人见事见思想，真正让咬耳扯袖、红脸出汗成为修正错误、改正缺点的“清新剂”。三是要不断创新基层党组织活动方式，总结推广行之有效方式方法，按照扩大党员参与面、提高实效性的原则，推动学校党组织活动载体、工作方式、运行机制等方面的工作创新、制度创新，使党组织活动更好地融入中心工作、融入党员需求、融入群众关切。四要加大学校党组织基础保障力度，确保学校党组织有人管事、有钱办事、有场所议事、有制度理事。同时，认真落实学校党建工作责任制，深入开展学校党建述职评议考核工作，确保学校党建各项任务落到党员、实到支部。
三、在严格自律砥砺中提升党组织力和政治功能。提高学校党组织力和政治功能既需要党组织的培养教育管理监督，也需要广大党员干部用党性原则和纪律规矩自我约束言行，始终心存敬畏，保持定力，廉洁自律。一是要做到令行禁止。始终把执行党的号令指示作为最大政治、最高要求、最严纪律，自觉做到习总书记发出号召坚决响应、习总书记提出要求坚决执行、习总书记赋予任务坚决完成。二要始终慎独慎微。党员干部必须加强自律、慎独慎微，克服从众、侥幸和放纵心理，经常对照党章检查自己的言行，以“赶考”的精神、自我革命的勇气，不断加强党性修养、纯洁品行操守，不断强化自身政治定力、纪律定力、道德定力和抵腐定力，从近身之处构筑“防护网”，从底线之外拉起“警戒线”，从小事小节设置“安全阀”。三要敢于斗争交锋。自觉捍卫党的纪律的尊严，坚决同一切破坏党的团结统一的不良现象作斗争，解决好“怕”的思想、“绕”的现象和“空”的问题。对不遵守新规禁令的人和事，该提醒的要提醒，该拉袖子的要拉袖子，该制止的要制止，真正通过健康的斗争交锋达到帮助同志、增进团结的目的。
四、在工作实践磨砺中提升党组织力和政治功能。在任何学校教学永远是中心工作，教学质量是学校的生命线。首先，教师党员在教学中，要通过刻苦钻研、努力探索，成为教学中的骨干和能手，成为学校提高教学质量的中坚力量。在教学中，教师党员能够承担关键的、最重要的教学任务，而且能出色完成各项教学任务，这是教师党员先进性的具体体现。在课堂上，与学生一起探讨教学方法，结合学生的特点创造出灵活多样的教学风格和教学方法，尽力做到条理清晰、逻辑性强、深入浅出、理论联系实际，从而将抽象的理论具体化、条理化，将枯燥无味的原理用生动形象的语言表达出来，充分调动学生的学习热情，使学生能轻装上阵，积极主动地投入学习，从学习中找到乐趣，从知识中得到力量。其次，科研是学校的重要职能之一，也是人才培养的重要载体。对于教师党员来讲，科研是硬指标，要求更为严格。作为教师党员要有献身科学的精神，在科研中增强党性意识，坚持严谨踏实的科研风气，要有淡泊名利的精神和奉献精神。做学术诚信的表率，坚决反对剽窃抄袭等学术不端行为，带头营造良好的学术氛围。再次，在日常生活中加强党性修养。作为一名共产党员，增强党性修养离不开健全的党内生活，离不开党组织和同志们的帮助和教育。教师党员平时利用课余时间积极参加学校的党组织生活和丰富的活动，时刻牢记组织观念，要用党性信念来激励自己，磨练升华自己，用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，永葆共产党员的先进性。始终把自己看成是一面旗帜，看成学生和教职工的领路人，要时刻走在群众的前面。对待工作要有火一般的热情，对待学生要有火一般的温暖，用自己的魅力凝聚和感染周围教职员工，去带动群众，去影响他人，去培养和教育学生树立远大的理想和追求的目标，刻苦学习，报效祖国。