适者长存，新者常胜 ——王宏瑜工作坊带领我校坊员曹丽宁马雪梅赴上海参加“聚焦新高考”高级专题研修班学习之一

8月8日上午8点30分，云南省高中名师工作坊“聚焦新高考”专题高级研修班开班仪式正式开始。

本次培训开班仪式由首席专家汤立宏老师主持，汤老师首先向全体学员介绍研修安排。本期研修活动将在专家报告、对话研究、返岗研修三个阶段，不断深化研修班学员对新高考的认识，提升高考各学科教学改进意识以及坊主、坊员们在学校课程建设的组织与实施能力，发挥名师工作坊在云南省新高考改革、高中新课标实践中的引领辐射作用。

名师工作坊坊主沈虹老师、王宏瑜老师、张如良老师、汤丽老师代表全体参训坊主、坊员做了表态发言，表示一定会珍惜研修机会，认真参与各项研训活动，将上海的新高考应对经验吸收内化。

随后，汤立宏老师为我们带来了首场讲座《新高考撬动的基础教育整体改革与教师专业成长》。汤老师分析了新高考改革的理论与现实依据，解读了新高考政策的实施对原有的教学秩序和教师角色造成的冲击。以下四方面，汤老师尤其强调：1.新高考的改革背景；2.新高考模式下高校录取的基本依据；3.新高考带来教学秩序变化与上海市应对策略；4.教师的新角色和任务。

下午2点30分，汤立宏老师给大家做了《高中生涯教育及学校课程统整实践》的主题报告，将新高考和新课程的体系和深远意义深入浅出地讲解给了大家。

炎炎暑期里短短一天的学习，工作坊全体老师已觉得耳目一新，大家都下定决心将在整个研修活动中认真学习，积极思考，努力实践，形成成果，迎接即将到来的新高考改革。

8月9日上午8点30分始，罗玉英老师为大家做了题为《新高考改革实践中的学校课程建设和创新》的主题报告。罗老师在讲座中重点提到的校本课程，尤其是跨学科跨文化的校本课程建设。

下午2点，上海建平中学副校长沈正东老师为大家做了题为《创造适合的教育——新高考背景下的建平中学走班教学管理与课程文化建设实践探索》的讲座。

学生在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展,使学生的发展有更广阔的空间，才是我们建设一门课程的出发点和最终目标。学校课程的开发建设必须基于学生的核心素养，聚焦学生学习的根本部分，挖掘学科课程教材的本质，精选出最有价值的课程，让其融入到学校课程体系之中,并与其他课程形成一定的互助关系,真正实现学校的育人目标。

孩子要全面发展，综合素质评价成为核心，以复旦大学、上海交通大学等9所高校招生为例，按高考成绩+综合素质（含面试）总分由高到低择优录取，其中在面试中既能看到一个学生综合素质，又可以考察学生的语言表达能力、逻辑推理能力，这要求语文教师在平时的教学要关注学生语文核心素养的培养。

通过内外部资源的挖掘、扩充、协调、共享，从硬件软件双向突破，充分发挥可利用资源的最大潜力，激发出学生的潜力和学习的热情，不仅有助于学习成绩的提高，也给班级组织工作带来便利，创造真正适合学生的教育。

高中语文现在也面临着新中国成立以来最大的机遇，我们既要承载数千年的辉煌文化，更要努力成为未来基础教育的铺路石，我们愿意用我们的声音，为中国教育革新、为中国成为世界基础教育领头羊倾尽全力、奋斗不息！

供稿部门：语文教研组

撰稿人：马雪梅