高一年级学生“身边的物理”活动作品展示

作品一：一反常“态”                         作者：高一（6）班 王雅韬    刁卓达

在我们这绮丽的世界里，美好的事物数不胜数。他们或像积石，摩砂脚底；或似流水洗涮掌心，又或如芬芳，香气扑鼻，让我们为之兴奋，为之哑然，是的，正是这物抽的三态——固、液、气，才构成了我们这缤纷的世界。

众所周知，由于固态分子分布紧密，气态分子流动性强，而液态分子又介于二者之间，所以，便有了所谓“定律”的公认——气体总在液体上，而液体总在固体上。

神奇的大自然，总能使其一反常态。

1、游—在液体上

固体可以游在液体上吗？

答案当然可以，其间便在于“浮力”，然而如何证明所有物体都受浮力呢？

取两个气球甲乙，将甲气球置于乙气球内，并在两球里面注水，通过吸管将甲气球吹大，并系紧两气球，翻转，便能明显的看到紧口有凹陷，并且甲气球越大、凹陷越深，并可证明甲球受到一个向上的力，并受其体积的影响，这个力，便是浮力。

由此，浮力便是可以让固体飘游在液体上的条件了。

2、浮——在气体上

液体能浮在气体上吗？

让我们来做一个实验：（附实验录像）

取三个易拉罐甲、乙、丙，在甲罐底部打一个小孔，在乙罐底部打十余个小孔，在丙罐底部打尽可能多的小孔，向各罐里注满水，并用手压住瓶口，可先三罐均无水从孔中流出，作为假设吧，若罐底存在无数个洞，即罐底面积接近于0，那么水也可以在罐内停留那是气压差及网状结构使水浮在气体上了。

气压差——当气体体积不同时，会有不同的气压，利用气压的不同可以给物一个压力。

网状结构：无数小孔把一个面切分成无数小孔，这些小孔把水的压力分在每个小孔上，而小孔的大小不易改变，液体不能通过小孔出来，气体压在小孔上却不能进入，液体也就存在于气体之上了。

由此，液体在一定条件下是可以存在于气体上的。

3、游—在气体上

同样的固体也可以存在于气体之上。

飞机在空中飞翔，又是如可做到的呢？飞机的机翼是有玄机的，上面凸起，下面的平缓，使空气通过飞机机翼的上表面距离长，而通过下表面距离短，又因为气体必须同时到达机翼末端，所以上面的空气流速大，下面的空气流速小，流体有一个特点，流速大的位置压强小，所以下面的空气压着机翼向上，使飞机浮在于空中。

所以，固体也可以在气体之上。

三态之间多分布不是绝对的，它们之间的分布可以由各种物理现象来改变，物理学是无止境的，大自然也是无止境的，我们探索三态分布，只能列举也些许，只能解释些许，但三态分布的知识远不止这些，还等待我们不断探索努力。

作品二：物体重心位于支持面内是否一定平衡    作者：高一（5）班刘芳妤、王泽烨、白依凡

物理探究报告:

研究课题:

研究方法：实验

实验计划：

将长度长的物体（证明长度对物体平衡无关）的重心保持在支持面内，重心离开支持面（去除压力，摩擦力等无关变量），观察是否平衡，观察记录。

实验器材:长尺，长筷，铁锤，绳。

实验步骤：

1.将长尺由桌面内慢慢向桌外移动，直到失去平衡。

2.将铁锤与长筷用绳子连接，确认绑好后让铁锤自由垂吊。

3.将铁锤的锤头一方转向桌内方向，移动筷上的绳结使铁锤锤头位于桌面内。

4.缓慢向外移动长筷，观察记录。

5.反复实验。

实验结果：

只要铁锤锤头（重心）在桌面以内，且筷子不完全失去桌面支持，该装置平衡于桌面。

结论：

只要物体重心位于支持面内，无其他变量干扰时，该物体一定平衡。

作品三：充分利用身边的鸡蛋                               作者：高一6班　沐建

1液体蒸发吸热

实验步骤：将刚煮熟的鸡蛋捞起感受温度，每隔1-2min感受一次温度，直到水干。

根据实验及其所感受温度可知：随时间的增长鸡蛋温度会越来越低。

得出结论：物体蒸发吸热。

2 物体热胀冷缩

实验步骤：把两个鸡蛋煮熟。编号1,2。把1立即剥开，把2浸泡在冷水中，待其冷后在剥皮。

1号可以看出，蛋壳和蛋白之间有一层空隙，而且很好剥。2号蛋壳和蛋白则贴的很紧，没有一点空隙，而且很难剥。

得出结论：物体有热胀冷缩的性质。

3探究大气压的存在

实验步骤：找一个口径略小于鸡蛋的瓶子（刚刚可以吧鸡蛋卡住），抓一把沙子放在瓶底。点燃一团酒精棉扔入瓶中。接着吧去壳的鸡蛋放在瓶口，待酒精棉熄灭后，鸡蛋落入瓶中。

实验原理：燃烧消耗氧气,瓶内压强降低,大气压将鸡蛋“推”进瓶子里

实验结论：大气压是的确存在的。

4沉浮现象。

实验步骤：将去壳鸡蛋扔入水中。鸡蛋沉底后，向内加入盐。慢慢的可以观察到鸡蛋上浮。

实验结论：密度可以改变物体的沉与浮。

5利用惯性判断生热

实验步骤：找外形想似的生鸡蛋，熟鸡蛋各一个。放在水平桌面上，用相同的力转动，能迅速转动的是熟鸡蛋。

原理：　熟蛋扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，故转得顺利。反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。由惯性定律可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了。

作品四：生活中有趣的物理现象的探究                作者：高一6班  朱韦芮

通过不同手段学习获取收集生活发现一些有趣物理现象及其原理，并尝试用亲身实验验证其结论。最后使我们能在生活中学会发现、学习、体会物理，知道多彩的物理就在我们生活中：

关键词：张力、流速、承受力、惯性、摩擦力

节日庆典时我们都喜欢吹气球。吹气球时，有时由于手没能将气球口捏住，气球离开手后便做曲折运动，在空中四处乱窜，直至气球内气体耗尽，才落到地上。

在此过程中我们发现，气球各处的厚薄不同，形状也不断改变，但这是什么原因造成的呢？由此我们查阅相关资料知道：

一、吹大的气球各处厚薄不均匀，张力也不同，而气球在放气时各处收缩不无匀，厚度在不停地变化，所以气球四征摆动。

二、在此过程中气球的形状不断改变，其表面气体流速也不断改变，根据我们初中已学过的流体力学原理可知，流速越小的地方，压强越大，气球放气的过程中，气球表面的空气的压强也在不断改变，由于存在压力差气球放气时便四处乱窜。

生活中，我们经常看见大人将两个蛋同时用力转一下，然后将后停下的蛋递给你们吃，那么，他们又怎以知道哪个是生蛋，那个是熟蛋呢？

根据生活常识，我们知道，生蛋的内容物是液状，而熟蛋的内容物却为固体。那么在转动时，他们是不是可能会有惯性的差异，而且蛋与桌面有挤压且发生相对运动，摩擦力是不是也影响了停止转动的时间？

根据实验推测，设计以下实验：

实验目的：鸡蛋转动时是否需要克服蛋壳与桌面的摩擦力。

实验材料：一块粗糙木板，一块相对光滑的玻璃板，一个鸡蛋，秒表。

实验步骤：   1、用大致相同的力分别在两块板上，转动鸡蛋；

2、用秒表分别记录下鸡蛋停下的时间，观察实验现象；

3、收集、整理、分析所得数据。

实验现象：在相对光滑的玻璃上，鸡蛋转动较长时间后才停止；而在粗糙的木板上，鸡蛋很快便停止转动，且鸡蛋与木板接触的部分微微发热。

实验分析及结论：鸡蛋与板接触的地方微微发热，说明鸡蛋与地面有摩擦力存在;在光滑程度不同的木板上，接触面越粗糙，鸡蛋转动时所需要克服的摩擦力越大，因此停的就越快。

惯性对鸡蛋转动时间的影响分析:

总和上述探究过程，我们知道，当用力转动蛋壳时，蛋壳受力开始转动，而生蛋内容物为液体，由于惯性仍保持静止，二者间存在一定的摩擦阻力，同时，壳与桌面之间存在摩擦阻力，所以转动时需要克服较大的惯性及摩擦阻力，当然很快便停止了，但熟蛋的内容物为固态，当用相同力转动蛋壳时，蛋壳与内容物一并转动，二者间不发生相对运动，鸡蛋只需克服壳与桌面的摩擦阻力，所以鸡蛋能转动较长时间。

供稿部门： 高一物理备课组 物理教研组